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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線yax22ax3x軸交于AB兩點(點A在點B左側),與y軸交于點C,頂點為D,且過點(2,﹣3a).

1)求拋物線的解析式;

2)拋物線上是否存在一點P,過點PPMBD,垂足為點MPM2DM?若存在,求點P的坐標;若不存在,說明理由.

3)在(2)的條件下,求△PMD的面積.

【答案】(1)(1,﹣4);(2)存在,(﹣,﹣);(3).

【解析】

1)將點的坐標(2,﹣3a)代入拋物線表達式得:﹣3a4a4a3,即可求解;

2)利用PGM∽△MHD,得2,分別求出線段長度即可求解;

3)利用SPMDM,即可求解.

1)將點的坐標(2,﹣3a)代入拋物線表達式得:﹣3a4a4a3,解得:a1

故拋物線的表達式為:yx22x3

y0,解得:x3或﹣1

即點AB的坐標分別為(﹣10)、(30),

函數對稱軸為x1,則點D的坐標為(1,﹣4);

2)存在.理由:

將點BD的坐標代入一次函數表達式:ykx+b得:

,解得:

即:直線BD的表達式為:y2x6

過點MGHy軸,分別過點P、點Dx軸的平行線交于點GH

∵∠PMG+DMH90°,∠DMH+MDH90°

∴∠PMG=∠MDH

PGM=∠MHD90°

∴△PGM∽△MHD

2

設點MP的橫坐標分別為mn,則其坐標分別為(m2m6)、(nn22n3),

則:PGmnMH2m6﹣(﹣4)=2m2

即:mn4m4…①,

GMn22n32m+6n22n2m+3DHm1

即:n22n2m+32m2…

①②聯立并解得:n1或﹣n1不合題意,舍去),

n=﹣m,點M坐標為(,﹣),

故點P的坐標為(﹣,﹣);

3)由勾股定理得:

PM

DM

SPMDM

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4AD5ADABBC分別與O相切于點EFG,過點DO的切線交BC于點M,切點為N,則DM的長為(  )

A. B. C. D. 2

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【題目】按要求化簡:(a﹣1)÷,并選擇你喜歡的整數a,b代入求值.

小聰計算這一題的過程如下:

解:原式=(a﹣1)÷…①

=(a﹣1)…②

…③

當a=1,b=1時,原式=…④

以上過程有兩處關鍵性錯誤,第一次出錯在第_____步(填序號),原因:_____

還有第_____步出錯(填序號),原因:_____

請你寫出此題的正確解答過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉60°得到線段AM,連接FM.

(1)求AO的長;

(2)如圖2,當點F在線段BO上,且點M,F,C三點在同一條直線上時,求證:AC=AM;

(3)連接EM,若AEM的面積為40,請直接寫出AFM的周長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y1ax+ba0)的圖象與y軸相交于點A,與反比例函數y2k0)的圖象相交于點B32)、C(﹣1n).

1)求一次函數和反比例函數的解析式;

2)根據圖象,直接寫出y1y2x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線C1:y=ax2﹣2ax+c(a<0)與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C.已知點A的坐標為(﹣1,0),點O為坐標原點,OC=3OA,拋物線C1的頂點為G.

(1)求出拋物線C1的解析式,并寫出點G的坐標;

(2)如圖2,將拋物線C1向下平移k(k0)個單位,得到拋物線C2,設C2與x軸的交點為A′、B′,頂點為G′,當A′B′G′是等邊三角形時,求k的值:

(3)在(2)的條件下,如圖3,設點M為x軸正半軸上一動點,過點M作x軸的垂線分別交拋物線C1、C2于P、Q兩點,試探究在直線y=﹣1上是否存在點N,使得以P、Q、N為頂點的三角形與AOQ全等,若存在,直接寫出點M,N的坐標:若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠B=45°AB=10BC=8DE△ABC的中位線.過點DEDF∥EG,分別交BCFG,沿DF將△BDF剪下,并順時針旋轉180°與△AMD重疊,沿EG將△CEG剪下,并逆時針旋轉180°與△ANE重疊,則四邊形MFGN周長的最小值是__

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【題目】閱讀對話,解答問題:

1)分別用ab表示小冬從小麗、小兵袋子中抽出的卡片上標有的數字,請用樹狀圖法或列表法寫出(ab)的所有取值;

2)求在(ab)中使關于x的一元二次方程x2﹣ax+2b=0有實數根的概率.

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【題目】為增強學生的身體素質,教育行政部門規定每位學生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時. 為了解學生參加戶外活動的情況,對部分學生參加戶外活動的時間進行抽樣調查,并將調查結果繪制作成如下兩幅不完整的統計圖,

請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次調查中共調查了多少名學生?

(2)求戶外活動時間為1.5小時的人數,并補充頻數分布直方圖;

(3)戶外活動時間的眾數和中位數分別是多少?

(4)若該市共有20000名學生,大約有多少學生戶外活動的平均時間符合要求?

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