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【題目】如圖,已知∠XOY=60°,點A在邊OX上,OA=2.過點AACOY于點C,以AC為一邊在∠XOY內作等邊三角形ABC,點PABC圍成的區域(包括各邊)內的一點,過點PPDOYOX于點D,作PEOXOY于點E.設OD=a,OE=b,則a+2b的取值范圍是_____

【答案】2≤a+2b≤5.

【解析】

作輔助線,構建30度的直角三角形,先證明四邊形EODP是平行四邊形,得EP=OD=a,在RtHEP中,∠EPH=30°,可得EH的長,計算a+2b=2OH,確認OH最大和最小值的位置,可得結論.

PPHOY交于點H,

PDOY,PEOX,

∴四邊形EODP是平行四邊形,∠HEP=XOY=60°,

EP=OD=a,

RtHEP中,∠EPH=30°,

EH=EP=a,

a+2b=2(a+b)=2(EH+EO)=2OH,

PAC邊上時,HC重合,此時OH的最小值=OC=OA=1,即a+2b的最小值是2;

P在點B時,OH的最大值是:1+=,即(a+2b)的最大值是5,

2≤a+2b≤5.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個盒子中分別裝有除顏色外都相同的小球,甲盒中裝有兩個球,分別為一個紅球和一個綠球;乙盒中裝有三個球,分別為兩個綠球和一個紅球;丙盒中裝有兩個球,分別為一個紅球和一個綠球,從三個盒子中各隨機取出一個小球

(1)請畫樹狀圖,列舉所有可能出現的結果

(2)請直接寫出事件取出至少一個紅球的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了了解學生關注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內收看“兩會”新聞的次數情況作了調查,調查結果統計如圖所示(其中男生收看次的人數沒有標出).

根據上述信息,解答下列各題:

×

(1)該班級女生人數是__________,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是________;

(2)對于某個群體,我們把一周內收看某熱點新聞次數不低于次的人數占其所在群體總人數的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關注指數”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數”比女生低,試求該班級男生人數;

(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的特點,小明給出了男生的部分統計量(如表).

統計量

平均數(次)

中位數(次)

眾數(次)

方差

該班級男生

根據你所學過的統計知識,適當計算女生的有關統計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的波動大小.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,為原點,點坐標為點坐標為,以為直徑的圓軸的負半軸交于點

(1)求圖象經過三點的拋物線的解析式;

(2)點為所求拋物線的頂點,試判斷直線的關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】20179月,我國中小學生迎來了新版教育部統編義務教育語文教科書,本次統編本教材最引人關注的變化之一是強調對傳統文化經典著作的閱讀,某校對A《三國演義》、B《紅樓夢》、C《西游記》、D《水滸》四大名著開展最受歡迎的傳統文化經典著作調查,隨機調查了若干名學生(每名學生必選且只能選這四大名著中的一部)并將得到的信息繪制了下面兩幅不完整的統計圖:

(1)本次一共調查了   名學生;

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)某班語文老師想從這四大名著中隨機選取兩部作為學生暑期必讀書籍,請用樹狀圖或列表的方法求恰好選中《三國演義》和《紅樓夢》的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】工人師傅用一塊長為2m,寬為1.2m的矩形鐵皮制作一個無蓋的長方體容器,需要將四角各裁掉一個正方形.(厚度不計)

(1)若長方體底面面積為1.28m2,求裁掉的正方形邊長;

(2)若要求制作的長方體的底面長不大于底面寬的3倍,并將容器進行防銹處理,側面每平方米的費用為50元,底面每平方米的費用為200元,裁掉的正方形邊長多大時,總費用最低,最低為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,都是由邊長為1的正方體疊成的圖形,例如第(1)個圖形的表面積為6個平方單位,第(2)個圖形的表面積為18個平方單位,第(3)個圖形的表面積是36個平方單位.依此規律,則第(6)個圖形的表面積_____個平方單位.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,PAC邊上一動點,由AC運動(與A、C不重合),QCB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由BCB延長線方向運動(Q不與B重合),過PPE⊥ABE,連接PQABD.

(1)AE=1時,求AP的長;

(2)∠BQD=30°時,求AP的長;

(3)在運動過程中線段ED的長是否發生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發生變化,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校2017年在某商場購買甲、乙兩種不同足球,購買甲種足球共花費2000元,購買乙種足球共花費1400元,購買甲種足球數量是購買乙種足球數量的2倍.且購買一個乙種足球比購買一個甲種足球多花20元;

(1)求購買一個甲種足球、一個乙種足球各需多少元;

(2)2018年這所學校決定再次購買甲、乙兩種足球共50個.恰逢該商場對兩種足球的售價進行調整,甲種足球售價比第一次購買時提高了10%,乙種足球售價比第一次購買時降低了10%.如果此次購買甲、乙兩種足球的總費用不超過2910元,那么這所學校最多可購買多少個乙種足球?

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