百年學(xué)典課時(shí)學(xué)練測系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中華題王 數(shù)學(xué) 七年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型：044
解放以來，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直是遞增趨勢，1952年只有679億元，1962年上升到1149.3億元，1970年上升到2252.7億元，1980年上升到4517.8億元，1990年上升到18547.9億元，2000年上升到89404億元．如圖是由此畫出的折線圖．從圖中，你能得到哪些結(jié)論？說說理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測評(píng)·數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊 題型：044
解放以來,我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)呈遞增趨勢,1952年只有679億元,1962年上升到1147.9億元,1970年上升到2252.7億元,1980年上升到4517.9億元,2000年上升到89404億元.
(1)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表簡明地表達(dá)出這一段文字信息.
(2)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖,直觀地表明解放以來國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)這種呈遞增的變化趨勢,你選擇哪一種統(tǒng)計(jì)圖?
(3)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖,直觀地表時(shí)某一年的生產(chǎn)總值的具體數(shù)目,你選擇哪一種統(tǒng)計(jì)圖?
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
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