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【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數關系式為:>0),利用函數的圖象或通過配方均可求得該函數的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?
【分析問題】
若設該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數關系式為:(x>0),問題就轉化為研究該函數的最大(小)值了.
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數的經驗,探索函數(x>0)的最大(小)值.
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(x>0)的圖象:
 x    1 2 3 4
 y       
(2)觀察猜想:觀察該函數的圖象,猜想當x=______時,函數(x>0)有最______值(填“大”或“小”),是______.
(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(x>0)的最大(小)值,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,

【答案】分析:(1)分別把表中x的值代入所得函數關系式求出y的對應值填入表中,并畫出函數圖象即可;
(2)根據(1)中函數圖象的頂點坐標直接得出結論即可;
(3)利用配方法把原式化為平方的形式,再求出其最值即可.
解答:解:(1)
x1234
y654568


(2)由函數圖象可知,其頂點坐標為(1,4),故當x=1時函數有最小值,最小值為4,
故答案為:1、小、4;

(3)證明:
y=2[(2+]
=2[(2-2++2]
=2(-2+4
-=0時,y的最小值是4,即x=1時,y的最小值是4.
點評:本題考查的是二次函數的最值及配方法的應用,能利用數形結合求解是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•達州)【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數關系式為:s=-x2+
1
2
x(x
>0),利用函數的圖象或通過配方均可求得該函數的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?
【分析問題】
若設該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數關系式為:y=2(x+
1
x
)
(x>0),問題就轉化為研究該函數的最大(小)值了.
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數的經驗,探索函數y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值.
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數y=2(x+
1
x
)
(x>0)的圖象:
 x  
1
4
 
1
3
 
1
2
 1  2  3  4
 y              
(2)觀察猜想:觀察該函數的圖象,猜想當x=
1
1
時,函數y=2(x+
1
x
)
(x>0)有最
值(填“大”或“小”),是
4
4

(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數s=-x2+
1
2
x(x
>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數y=2(x+
1
x
)
(x>0)的最大(小)值,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,x=(
x
)2

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科目:初中數學 來源: 題型:

問題背景:
如圖1,矩形鐵片ABCD的長為2a,寬為a; 為了要讓鐵片能穿過直徑為的圓孔,需對鐵片進行處理(規定鐵片與圓孔有接觸時鐵片不能穿過圓孔);

探究發現:
【小題1】如圖2,M、N、P、Q分別是AD、AB、BC、CD的中點,若將矩形鐵片的四個角去掉,只余下四邊形MNPQ,則此時鐵片的形狀是 _______,給出證明,并通過計算說明此時鐵片都能穿過圓孔;

拓展遷移:
【小題2】如圖3,過矩形鐵片ABCD的中心作一條直線分別交邊BC、AD于點E、F(不與端點重合),沿著這條直線將矩形 鐵片切割成兩個全等的直角梯形鐵片;
 
①當BE=DF=時,判斷直角梯形鐵片EBAF能否穿過圓孔,并說明理由;
②為了能使直角梯形鐵片EBAF順利穿過圓孔,請直接寫出線段BE的長度的取值范圍 .

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇省江陰市石莊中學九年級中考模擬考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

問題背景:
如圖1,矩形鐵片ABCD的長為2a,寬為a; 為了要讓鐵片能穿過直徑為的圓孔,需對鐵片進行處理(規定鐵片與圓孔有接觸時鐵片不能穿過圓孔);

探究發現:
【小題1】如圖2,M、N、P、Q分別是AD、AB、BC、CD的中點,若將矩形鐵片的四個角去掉,只余下四邊形MNPQ,則此時鐵片的形狀是 _______,給出證明,并通過計算說明此時鐵片都能穿過圓孔;

拓展遷移:
【小題2】如圖3,過矩形鐵片ABCD的中心作一條直線分別交邊BC、AD于點E、F(不與端點重合),沿著這條直線將矩形 鐵片切割成兩個全等的直角梯形鐵片;
 
①當BE=DF=時,判斷直角梯形鐵片EBAF能否穿過圓孔,并說明理由;
②為了能使直角梯形鐵片EBAF順利穿過圓孔,請直接寫出線段BE的長度的取值范圍 .

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年浙江省杭州市蕭山區金山中學九年級(上)月考數學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

【問題背景】
若矩形的周長為1,則可求出該矩形面積的最大值.我們可以設矩形的一邊長為x,面積為s,則s與x的函數關系式為:>0),利用函數的圖象或通過配方均可求得該函數的最大值.
【提出新問題】
若矩形的面積為1,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?
【分析問題】
若設該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數關系式為:(x>0),問題就轉化為研究該函數的最大(小)值了.
【解決問題】
借鑒我們已有的研究函數的經驗,探索函數(x>0)的最大(小)值.
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數(x>0)的圖象:
 x    1 2 3 4
 y       
(2)觀察猜想:觀察該函數的圖象,猜想當x=______時,函數(x>0)有最______值(填“大”或“小”),是______.
(3)推理論證:問題背景中提到,通過配方可求二次函數>0)的最大值,請你嘗試通過配方求函數(x>0)的最大(小)值,以證明你的猜想.〔提示:當x>0時,

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