【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M是x軸下方的拋物線上的一個動點,過點M作MN⊥x軸,交直線BC于點N,求四邊形MBNA的最大面積,并求出點M的坐標;
(3)在拋物線上是否存在一點P,使△BCP為直角三角形?若存在,求出P點坐標,如果不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:設拋物線解析式為y=a(x﹣1)(x﹣3),
把C(0,3)代入得a(﹣1)(﹣3)=3,解得a=3,
∴拋物線解析式為y=(x﹣1)(x﹣3),即y=x2﹣4x+3
(2)
解:如圖1,設直線BC的解析式為y=kx+b,
把C(0,3),B(3,0)代入得 ,解得
,
∴直線BC的解析式為y=﹣x+3,
設M(x,x2﹣4x+3)(1<x<3),則N(x,﹣x+3),
∴MN=﹣x+3﹣(x2﹣4x+3)=﹣x2+5x,
∴四邊形MBNA的面積=S△ABM+S△ABN= ABMN=
2(﹣x2+5x)=﹣x2+5x=﹣(x﹣
)2+
,
當x= 時,四邊形MBNA的面積最大,最大值為
;
(3)
解:存在.
∵OB=OC,
∴△OBC為等腰直角三角形,
∴∠OBC=∠OCB=45°,
過B點作PB⊥BC交拋物線于P點,交y軸于Q點,如圖2,則∠CBQ=90°,
∵∠OBQ=45°,
∴△OBQ為等腰直角三角形,
∴OQ=OB=3,
∴Q(0,﹣3),
易得直線BQ的解析式為y=x﹣3,
解方程組 得
或
,此時P點坐標為(2,﹣1);
過C點作PC⊥BC交拋物線于P點,如圖3,則∠PCB=90°,
易得直線CQ的解析式為y=x+3,
解方程組 得
或
,此時P點坐標為(5,8);
當∠BPC=90°時,如圖4,作PH⊥y軸于H,BF⊥PH于F,
設P(t,t2﹣4t+3),
易證得△CPH∽△PBF,
∴ =
,即
=
,
∴ =
,
整理得t2﹣5t+5=0,解得t1= ,t2=
,此時P點坐標為(
,
)或(
,
),
綜上所述,滿足條件的P點坐標為(2,﹣1),(5,8),( ,
),(
,
).
【解析】(1)設交點式y=a(x﹣1)(x﹣3),然后把C點坐標代入求出a即可;(2)如圖1,先利用待定系數法求出直線BC的解析式為y=﹣x+3,設M(x,x2﹣4x+3)(1<x<3),則N(x,﹣x+3),則MN=﹣x2+5x,利用三角形面積公式得到四邊形MBNA的面積= ABMN=
2(﹣x2+5x),然后根據二次函數的性質解決問題;(3)先判斷△OBC為等腰直角三角形得到∠OBC=∠OCB=45°,討論:過B點作PB⊥BC交拋物線于P點,交y軸于Q點,如圖2,則∠CBQ=90°,判斷△OBQ為等腰直角三角形得到OQ=OB=3,則Q(0,﹣3),易得直線BQ的解析式為y=x﹣3,通過解方程組
得此時P點坐標;過C點作PC⊥BC交拋物線于P點,如圖3,則∠PCB=90°,同樣方法可得易此時P點坐標;當∠BPC=90°時,如圖4,作PH⊥y軸于H,BF⊥PH于F,設P(t,t2﹣4t+3),易證得△CPH∽△PBF,利用相似比得到
=
,于是通過約分整理得到t2﹣5t+5=0,然后解方程求出t即可得到此時P點坐標.
【考點精析】本題主要考查了二次函數的性質的相關知識點,需要掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+6x+c(a≠0)交y軸于A點,交x軸于B、C兩點(點B在點C的左側),已知A點坐標為(0,﹣5),點B的坐標為(1,0).
(1)求此拋物線的解析式及定點坐標;
(2)過點B作線段AB的垂線交拋物線于點D,如果以點C為圓心的圓與直線BD相切,請判斷拋物線的對稱軸與⊙C的位置關系,并說明理由;
(3)在拋物線上是否存在一點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線相交于點O,DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)若∠ACB=30°,菱形OCED的面積為10 ,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解同學們每月零花錢的數額,校園小記者隨機調查了本校部分同學,根據調查結果,繪制了如下尚不完整的統計圖表:
調查結果統計表
調查結果頻數分布直方圖 調查結果扇形統計圖
請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)填空:這次調查的樣本容量是 , ,
;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)求扇形統計圖中扇形的圓心角度數;
(4)該校共有人,請估計每月零花錢的數額
在
范圍的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】初中學生對待學習的態度一直是教育工作者極為關注的一個問題.為此市教育局對本市部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:喜歡;B級:不太喜歡;C級:不喜歡),并將調查結果繪制成圖1和圖2的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計該市近80000名初中生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD中,AB=AD, 將△ABD沿BD翻折,使點A翻折到點C. E是BD上一點,且BE>DE,連結CE并延長交AD于F,連結AE.
(1)依題意補全圖形;
(2)判斷∠DFC與∠BAE的大小關系并加以證明;
(3)若∠BAD=120°,AB=2,取AD的中點G,連結EG,求EA+EG的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知∠AOB=140°,∠AOC=30°,OE是∠AOB內部的一條射線,且OF平分∠AOE.
(1)若∠EOB=30°,則∠COF= ;
(2)若∠COF=20°,則∠EOB= ;
(3)若∠COF=n°,則∠EOB= (用含n的式子表示).
(4)當射線OE繞點O逆時針旋轉到如圖2的位置時,請把圖補充完整;此時,∠COF與∠EOB有怎樣的數量關系?請說明理由.
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