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【題目】把球放在長方體紙盒內,球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=16厘米,則球的半徑為厘米.

【答案】10
【解析】解:EF的中點M,作MN⊥AD于點M,取MN上的球心O,連接OF, 設OF=x,則OM=16﹣x,MF=8,
在直角三角形OMF中,OM2+MF2=OF2
即:(16﹣x)2+82=x2
解得:x=10
所以答案是:10.

【考點精析】關于本題考查的勾股定理的概念和垂徑定理的推論,需要了解直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;推論1:A、平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧B、弦的垂直平分線經過圓心,并且平分弦所對的兩條弧C、平分弦所對的一條弧的直徑,垂直平分弦,并且平分弦所對的另一條弧;推論2 :圓的兩條平行弦所夾的弧相等才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=﹣x2+bx+c的圖象如圖所示,它與x軸的一個交點坐標為(﹣1,0),與y軸的交點坐標為(0,3).
(1)求出b,c的值,并寫出此二次函數的解析式;
(2)根據圖象,寫出函數值y為正數時,自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點P是等邊三角形ABC內一點,且PA=3,PB=4,PC=5,若將△APB繞著點B逆時針旋轉后得到△CQB,則∠APB的度數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1拋物線y=ax2+bx+c過 A(﹣1,0)、B(4,0)、C(0,2)三點.

(1)求拋物線解析式;
(2)點C,D關于拋物線對稱軸對稱,求△BCD的面積;
(3)如圖2,過點E(1,﹣1)作EF⊥x軸于點F,將△AEF繞平面內某點旋轉180°得△MNQ(點M、N、Q分別與A、E、F對應)使得M、N在拋物線上,求M、N的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究與發現:

如圖1所示的圖形,像我們常見的學習用品﹣﹣圓規.我們不妨把這樣圖形叫做規形圖,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數學知識呢?下面就請你發揮你的聰明才智,解決以下問題:

(1)觀察規形圖,試探究∠BDC與∠A、B、C之間的關系,并說明理由;

(2)請你直接利用以上結論,解決以下三個問題:

①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經過點B、C,若∠A=50°,則∠ABX+ACX=__________°;

②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,DBE=130°,求∠DCE的度數;

③如圖4,ABD,ACD10等分線相交于點G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,BG1C=77°,求∠A的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在ABC(其中∠BAC是一個可以變化的角)中,AB=2,AC=4,以BC為邊在BC的下方作等邊PBC,求AP的最大值.

小偉是這樣思考的:利用變換和等邊三角形將邊的位置重新組合.他的方法是以點B為旋轉中心將ABP逆時針旋轉60°得到A′BC,連接A′A,當點A落在A′C上時,此題可解(如圖2).

請你回答:AP的最大值是   

參考小偉同學思考問題的方法,解決下列問題:

如圖3,等腰RtABC.邊AB=4,PABC內部一點,則AP+BP+CP的最小值是   .(結果可以不化簡)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】菱形ABCD中,∠B=60°,∠MAN=60°,射線AM交直線BC于點E,射線AN交直線CD于點F,連結EF,請解答下列問題:
(1)如圖1,求證:EC+FC=AC;

(2)將∠MAN繞點A旋轉,如圖2,如圖3,請直接寫出線段EC,FC,AC之間的數量關系,不需要證明;

(3)若S菱形ABCD=18 ,∠CAE=30°,則CF=

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A,B為x軸上兩點,C、D為y軸上的兩點,經過點A,C,B的拋物線的一部分C2組合成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線成為“蛋線”.已知點C的坐標為(0,﹣ ),點M是拋物線C2:y=mx2﹣2mx﹣3m(m<0)的頂點.

(1)求A、B兩點的坐標;
(2)“蛋線”在第四象限上是否存在一點P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出△PBC面積的最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的半徑為4,點P是⊙O外的一點,PO=10,點A是⊙O上的一個動點,連接PA,直線l垂直平分PA,當直線l與⊙O相切時,PA的長度為(
A.10
B.
C.11
D.

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