【題目】如圖,內接于以
為直徑的
中,且點
是
的內心,
的延長線與
交于點
,與
交于點
,
的切線
交
的延長線于點
.
(1)試判斷的形狀,并給予證明;
(2)若,
,求
的長.
【答案】(1)是等腰直角三角形,證明見解析;(2)AE=
.
【解析】
(1)根據圓周角定理的推論可得∠BDA=90°,∠ACB=90°,然后根據內心的性質結合三角形外角的性質求出∠BED=45°即可得到是等腰直角三角形;
(2)根據切線的性質求出∠POD=60°,可得∠OAD=30°,然后解等腰直角三角形求出BD=DE=,進而求出AD=
即可.
解:(1)是等腰直角三角形;
證明:∵AB是直徑,
∴∠BDA=90°,∠ACB=90°,
∴∠CAB+∠CBA=90°,
∵點是
的內心,
∴AE,BE分別是∠CAB和∠CBA的角平分線,
∴∠BED=∠BAE+∠ABE=∠CAB+
∠CBA=
(∠CAB+∠CBA)=45°,
∴是等腰直角三角形;
(2)連接OD,
∵是
的切線,
∴∠ODP=90°,
∴∠POD=90°-30°=60°,
∵OD=OA,
∴∠OAD=∠ODA=30°,
∵,
是等腰直角三角形,
∴BD=DE=BE·cos45°=2×,
∴AD=,
∴AE=AD-DE=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人在玩轉盤游戲時,把轉盤A、B分別分成4等份、3等份,并在每一份內標上數字,如圖所示.游戲規定,轉動兩個轉盤停止后,指針所指的兩個數字之和為奇數時,甲獲勝;為偶數時,乙獲勝.
(1)用列表法(或畫樹狀圖)求甲獲勝的概率;
(2)你認為這個游戲規則對雙方公平嗎?請簡要說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優秀傳統文化,某校組織八年級學生參加了“漢字聽寫”大賽,賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中若干名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,繪制如下不完整的條形統計圖.
漢字聽寫大賽成績分數段統計表
分數段 | 頻數 |
2 | |
6 | |
9 | |
18 | |
15 |
漢字聽寫大賽成績分數段條形統計圖
(1)補全條形統計圖.
(2)這次抽取的學生成績的中位數在________的分數段中;這次抽取的學生成績在的分數段的人數占抽取人數的百分比是_______.
(3)若該校八年級一共有學生350名,成績在90分以上(含90分)為“優”,則八年級參加這次比賽的學生中成績“優”等的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的菱形中,
,點
為射線
上一個動點,過點
作
交射線
于點
.將
沿直線
折疊,點
的對應點為
,連接
,
.若
為直角三角形時,
的長為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,已知AD=10cm,tanB=2,AE⊥BC于點E,且AE=4cm,點P是BC邊上一動點.若△PAD為直角三角形,則BP的長為_____
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學組織七、八、九年級學生參加“州慶60年,夢想紅河”作文比賽.該校將收到的參賽作文進行分年級統計,繪制了如圖1和圖2兩幅不完整的統計圖. 根據圖中提供的信息完成以下問題.
(1)扇形統計圖中九年級參賽作文篇數對應的圓心角是 度,并補全條形統計圖;
(2)經過評審,全校有4篇作文榮獲特等獎,其中有一篇來自七年級,學校準備從特等獎作文中任選兩篇刊登在校刊上,把七年級特等獎作文被選登在校刊上的事件記為A,其它年級特等獎作文被選登在校刊上的事件分別記為B,C,D. 請利用畫樹狀圖或列表的方法求出七年級特等獎作文被選登在校刊上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地相距300,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發到乙地停止,貨車先出發從甲地勻速開往乙地,貨車開出一段時間后,轎車出發,勻速行駛一段時間后接到通知提速后勻速趕往乙地(提速時間不計),最后發現轎車比貨車提前0.5小時到達,下圖表示兩車之間的距離
與貨車行駛的時間
之間的關系,則貨車行駛__________小時.兩車在途中相遇.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形紙片中,
,
,折疊紙片使
點落在邊
上的
處,折痕為
,過點
作
交
于
,連接
.
圖1 圖2
(1)求證:四邊形為菱形;
(2)當點在
邊上移動時,折痕的端點
,
也隨之移動;
①當點與點
重合時(如圖2),求菱形
的邊長;
②若限定,
分別在邊
,
上移動,則點
在邊
上移動的最大距離是_______.
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