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【題目】函數y=ax2+bx+c(a,b,c為常數,且a≠0)經過點(﹣1,0),(m,0),且1<m<2,當x<﹣1時,y隨x增大而減小,下列結論: ①abc>0;
②a+b<0;
③若點A(﹣3,y1),B(3,y2)在拋物線上,則y1<y2
④a(m﹣1)+b=0;
⑤c≤﹣1時,則b2﹣4ac≤4a.
其中結論正確的有

【答案】①④
【解析】解:如圖,
∵拋物線開口向上,
∴a>0,
∵拋物線的對稱軸在y軸的右側,
∴b<0,
∵拋物線與y軸的交點在x軸下方,
∴c<0,
∴abc>0,
所以①的結論正確;
∵拋物線過點(﹣1,0)和(m,0),且1<m<2,
∴0<﹣
+ = >0,
∴a+b>0,
所以②的結論錯誤;
∵點A(﹣3,y1)到對稱軸的距離比點B(3,y2)到對稱軸的距離遠,
∴y1>y2
所以③的結論錯誤;
∵拋物線過點(﹣1,0),(m,0),
∴a﹣b+c=0,am2+bm+c=0,
∴am2﹣a+bm+b=0,
a(m+1)(m﹣1)+b(m+1)=0,
∴a(m﹣1)+b=0,
所以④的結論正確;
<c,
而c≤﹣1,
<﹣1,
∴b2﹣4ac>4a,所以⑤的結論錯誤.
所以答案是①④.
【考點精析】掌握二次函數圖象以及系數a、b、c的關系是解答本題的根本,需要知道二次函數y=ax2+bx+c中,a、b、c的含義:a表示開口方向:a>0時,拋物線開口向上; a<0時,拋物線開口向下b與對稱軸有關:對稱軸為x=-b/2a;c表示拋物線與y軸的交點坐標:(0,c).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4因式分解的過程.

解:設x2-4x=y,

則原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)

=y2+8y+16(第二步)

=(y+4)2第三步

=(x2-4x+4)2第四步

解答下列問題:

(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的方法是(

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數和的完全平方公式 D.兩數差的完全平方公式

(2)該同學因式分解的結果是否徹底?(填徹底不徹底”).若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果

(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.

【答案】(1)C;(2)不徹底,(x-2)4;(3)(x-1)4.

【解析】試題分析:(1)從二步到第三步運用了完全平方和公式;(2)x2-4x+4可運用完全平方差公式因式分解;(3)x2-2x=y,將(x2-2x)(x2-2x+2)+1變形成y(y+2)+1的形式,再進行因式分解;

試題解析:

(1)運用了C,兩數和的完全平方公式;

(2)不徹底;

(x2-4x+4)2=(x-2)4

(3)設x2-2x=y.

(x2-2x)(x2-2x+2)+1

=y(y+2)+1

=y2+2y+1

=(y+1)2…………………………7

=(x2-2x+1)2

=(x-1)4

型】解答
束】
24

【題目】乘法公式的探究及應用.

探究問題

1是一張長方形紙條,將其剪成長短兩條后剛好能拼成圖2.

1) (2

1)圖1中長方形紙條的面積可表示為_______(寫成多項式乘法的形式).

2)拼成的圖2陰影部分的面積可表示為________(寫成兩數平方差的形式).

3)比較兩圖陰影部分的面積,可以得到乘法公式____.

結論運用

4運用所得的公式計算:

=________ =________.

拓展運用:

5)計算:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB3cmBC5cmB60°GCD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連接CEDF.

(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

(2)AE為何值時四邊形CEDF是矩形?為什么?

AE為何值時四邊形CEDF是菱形?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,∠BAC=10°,P是 的中點,則∠PAB的大小是(
A.35°
B.40°
C.60°
D.70°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖.在直角坐標系中,矩形ABCO的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點B的坐標為(1,3),將矩形沿對角線AC翻折,B點落在D點的位置,且AD交y軸于點E.那么點D的坐標為(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】【背景】已知:lmnk,平行線lmmnnk之間的距離分別為d1d2d3,且d1d3=1,d2=2.我們把四個頂點分別在lmnk這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形” .

【探究1】(1)如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,BEl于點EBE的反向延長線交直線k于點F.求正方形ABCD的邊長.

【探究2】(2)如圖2,菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°,△AEF是等邊三角形,AEk于點E,∠AFD=90°,直線DF分別交直線lk于點G、點M.求證:ECDF

【拓展】(3)如圖3,lk,等邊△ABC的頂點AB分別落在直線lk上,ABk于點B,且∠ACD=90°,直線CD分別交直線lk于點G、點M,點D、點E分別是線段GMBM上的動點,且始終保持ADAEDHl于點H.猜想:DH在什么范圍內,BCDE?并說明此時BCDE的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的半徑為6cm,射線PM經過點O,OP=10cm,射線PN與⊙O相切于點Q.A、B兩點同時從點P出發,點A以5cm/s的速度沿射線PM方向運動,點B以4cm/s的速度沿射線PN方向運動,設運動時間為t s.
(1)求PQ的長;
(2)當直線AB與⊙O相切時,求證:AB⊥PN;
(3)當t為何值時,直線AB與⊙O相切?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度.平面直角坐標系xOy的原點O在格點上,x軸、y軸都在格線上.線段AB的兩個端點也在格點上.

1)若將線段AB繞點O逆時針旋轉90°得到線段A1B1,試在圖中畫出線段A1B1

2)若線段A2B2與線段A1B1關于y軸對稱,請畫出線段A2B2

3)若點P是此平面直角坐標系內的一點,當點AB1B2P四邊圍成的四邊形為平行四邊形時,請你直接寫出點P的坐標(寫出一個即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為△ABC外接圓⊙O的直徑,點P是線段CA延長線上一點,點E在圓上且滿足PE2=PAPC,連接CE,AE,OE,OE交CA于點D.
(1)求證:△PAE∽△PEC;
(2)求證:PE為⊙O的切線;
(3)若∠B=30°,AP= AC,求證:DO=DP.

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