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【題目】某校為了解本校九年級學生足球訓練情況,隨機抽查該年級若干名學生進行測試,然后把測試結果分為4個等級:A、B、C、D,并將統計結果繪制成兩幅不完整的統計圖.請根據圖中的信息解答下列問題:
(1)補全條形統計圖
(2)該年級共有700人,估計該年級足球測試成績為D等的人數多少人;
(3)在此次測試中,有甲、乙、丙、丁四個班的學生表現突出,現決定從這四個班中隨機選取兩個班在全校舉行一場足球友誼賽.請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個班的概率.

【答案】
(1)解:條形圖補充如下:


(2)解:該年級足球測試成績為D等的人數為700× =56(人).
(3)解:畫樹狀圖:

共有12種等可能的結果數,其中選取的兩個班恰好是甲、乙兩個班的情況占2種,

所以恰好選到甲、乙兩個班的概率是 =


【解析】解:(1)總人數為14÷28%=50人, B等人數為50×40%=20人.
【考點精析】關于本題考查的扇形統計圖和條形統計圖,需要了解能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線AB過點A(m,0),B(0,n),且m+n=20(其中m>0,n>0).

(1)m為何值時,△OAB面積最大?最大值是多少?
(2)如圖2,在(1)的條件下,函數 的圖象與直線AB相交于C、D兩點,若 ,求k的值.
(3)在(2)的條件下,將△OCD以每秒1個單位的速度沿x軸的正方向平移,如圖3,設它與△OAB的重疊部分面積為S,請求出S與運動時間t(秒)的函數關系式(0<t<10).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,大樓AB右側有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80m,DE=10m,求障礙物B,C兩點間的距離(結果精確到0.1m)(參考數據: ≈1.414, ≈1.732)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y= x﹣6分別交x軸,y軸于A,B,M是反比例函數y= (x>0)的圖象上位于直線上方的一點,MC∥x軸交AB于C,MD⊥MC交AB于D,ACBD=4 ,則k的值為(
A.﹣3
B.﹣4
C.﹣5
D.﹣6

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【題目】拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(m,0),與y軸交于C.
(1)若m=﹣3,求拋物線的解析式,并寫出拋物線的對稱軸;
(2)如圖1,在(1)的條件下,設拋物線的對稱軸交x軸于D,在對稱軸左側的拋物線上有一點E,使S△ACE= S△ACD , 求點E的坐標;

(3)如圖2,設F(﹣1,﹣4),FG⊥y于G,在線段OG上是否存在點P,使∠OBP=∠FPG?若存在,求m的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,添加下列條件不能判定ABCD是菱形的只有(
A.AC⊥BD
B.AB=BC
C.AC=BD
D.∠1=∠2

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【題目】如圖,一次函數y=﹣x+b與反比例函數y= (x>0)的圖象交于點A(m,3)和B(3,1).
(1)填空:一次函數的解析式為 , 反比例函數的解析式為
(2)點P是線段AB上一點,過點P作PD⊥x軸于點D,連接OP,若△POD的面積為S,求S的取值范圍.

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【題目】甲乙兩個施工隊在六安(六盤水﹣安順)城際高鐵施工中,每天甲隊比乙隊多鋪設100米鋼軌,甲隊鋪設5天的距離剛好等于乙隊鋪設6天的距離.若設甲隊每天鋪設x米,乙隊每天鋪設y米.
(1)依題意列出二元一次方程組;
(2)求出甲乙兩施工隊每天各鋪設多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“420”雅安地震后,某商家為支援災區人民,計劃捐贈帳篷16800頂,該商家備有2輛大貨車、8輛小貨車運送帳篷.計劃大貨車比小貨車每輛每次多運帳篷200頂,大、小貨車每天均運送一次,兩天恰好運完.
(1)求大、小貨車原計劃每輛每次各運送帳篷多少頂?
(2)因地震導致路基受損,實際運送過程中,每輛大貨車每次比原計劃少運200m頂,每輛小貨車每次比原計劃少運300頂,為了盡快將帳篷運送到災區,大貨車每天比原計劃多跑 m次,小貨車每天比原計劃多跑m次,一天恰好運送了帳篷14400頂,求m的值.

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