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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以坐標原點O為圓心,2為半徑畫圓,P是⊙O上一動點且在第一象限內,過點P作⊙O的切線,與x、y軸分別交于點A、B.

(1)求證:△OBP與△OPA相似;

(2)當點PAB中點時,求出P點坐標;

(3)在⊙O上是否存在一點Q,使得以Q,O,A、P為頂點的四邊形是平行四邊形.若存在,試求出Q點坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】(1)見解析;(2)P點坐標是( );(3)存在;Q點坐標是().

【解析】試題分析:1)在Rt△OAB中,由切線的性質知:OPAB易證得OAP∽△BPO
2)當PAB中點時,由于OPAB,那么OP平分AOB,即P點的橫、縱坐標相等,已知OP的長,易求得點P的坐標.

3)此題應分兩種情況:

OP為對角線,此時OQAP,由于OPA=90°,那么POQ=90°,即POQ是等腰直角三角形,已知OAOB,那么OBPQ,此時OBPOQ的對角線,即PQ關于y軸對稱由此得解;

OP為邊,此時OPAQ,由于OPA=90°,那么平行四邊形OPAQ為矩形,即POQ是等腰直角三角形,解法同

解:(1)證明:

AB是過點P的切線,

ABOP,∴∠OPB=OPA=90°;

∴在RtOPB中,∠1+∠3=90°,

又∵∠BOA=90°∴∠1+∠2=90°,

∴∠2=3;

在△OPB中△APO中,

∴△OPB∽△APO.

(2)OPAB,且PA=PB,

OA=OB,

∴△AOB是等腰三角形,

OP是∠AOB的平分線,

∴點Px、y軸的距離相等;

又∵點P在第一象限,

∴設點P(x,x)(x0),

∵圓的半徑為2,

OP=,解得x=x=﹣(舍去),

P點坐標是().

(3)存在;

①如圖設OAPQ為平行四邊形,∴PQOA,OQPA;

ABOP,OQOP,PQOB,

∴∠POQ=90°,

OP=OQ,

∴△POQ是等腰直角三角形,

OB是∠POQ的平分線且是邊PQ上的中垂線,

∴∠BOQ=BOP=45°,

∴∠AOP=45°,

P(x,x)、Q(﹣x,x)(x0),

OP=2代入得,解得x=

Q點坐標是(﹣);(1分)

②如圖示OPAQ為平行四邊形,

同理可得Q點坐標是(,﹣).

練習冊系列答案
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【題目】在直角坐標系中,⊙A的半徑為4,圓心A的坐標為(20),與x軸交于EF兩點,與y軸交于CD兩點,過點C作⊙A的切線BC,交x軸于B

1)求直線CB的解析式;

2)若拋物線y=ax2+bx+c的頂點在直線BC上,與x軸交的點恰為⊙Ax軸的交點,求該拋物線的解析式;

3)試判斷C是否在拋物線上?

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【題目】正方形A1B1C1OA2B2C2C1A3B3C3C2,…按如圖所示的方式放置.點A1A2A3,…和點C1C2C3,…分別在直線y=kx+bk0)和x軸上,已知點B111),B232),則B5的坐標是_____________

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【題目】解方程

164x+2)=3x3

21

31

4

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【題目】閱讀材料:我們知道:如果點A.B在數軸上分別表示有理數ab,那么A.B兩點之間的距離表示為AB,在數軸上A.B兩點之間的距離AB=|ab|.

根據上述材料,利用數軸解答下列問題:

(1)如果點A在數軸上表示2,將點A先向左平移2個單位長度,再向右移動7個單位長度,那么終點B在數軸上表示的數是___;

(2)數軸上表示x1的兩個點之間的距離是___;

(3)若|x3|+|x+2|=7,則x的值是___;

(4)在(1)的條件下,設點P在數軸上表示的數為x,當|PA||PB|=2時,則x的值是___.

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【題目】某農場要建一個長方形ABCD的養雞場,雞場的一邊靠墻,(墻長25m)另外三邊用木欄圍成,木欄長40m.

(1)若養雞場面積為168m2,求雞場垂直于墻的一邊AB的長.

(2)請問應怎樣圍才能使養雞場面積最大?最大的面積是多少?

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【題目】如圖,正方形的邊長為2, 邊在軸上, 的中點與原點重合,過定點與動點的直線記作.

1)若的解析式為,判斷此時點是否在直線上,并說明理由;

2)當直線邊有公共點時,求的取值范圍.

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【題目】某區教育局為了解今年九年級學生體育測試情況,隨機抽查了某班學生的體育測試成績為樣本,按ABCD四個等級進行統計,并將統計結果繪制成如下的統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:

說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下

1)樣本中D級的學生人數占全班學生人數的百分比是

2)扇形統計圖中A級所在的扇形的圓心角度數是

3)請把條形統計圖補充完整;

4)若該校九年級有500名學生,請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學生人數之和.

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【題目】20191214日,中國教育學會第32次學術年會在山東濟南召開,某校選派16名教師前往參會,準備用一輛七座汽車(除司機外限載6人,從學校出發),送16位教師去高鐵站與機場,其中11位教師準備一起到學校正東方向25千米處的機場,另外5位教師準備一起到學校正東方向15千米處的高鐵站,其中去機場的老師中有6人因工作需要需先趕去機場,已知這輛汽車的平均速度為45千米/小時,教師步行的平均速度為5千米/小時.(注:不計教師上、下車時間,教師上車后,中途不下車,汽車到達目的地后立即沿原路返回)

1)求汽車送第一批教師到達機場所用的時間.

2)若只有這輛汽車送這16位教師去目的地后返回學校,請設計一種方案使該車所用總時間最短,并求出這個最短時間.

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