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（2013•玄武區二模）一位“粗心”的同學在做加減運算時，將“-5”錯寫成“+5”進行運算，這樣他得到的結果比正確答案（　�。�

A．少5

B．少10

C．多5

D．多10

分析：根據有理數的加法和減法法則進行分析，即可得出答案．

解答：解：根據題意得：將“-5”錯寫成“+5”他得到的結果比原結果多10；
故選D．

點評：此題考查了有理數的加減運算，解題的關鍵是讀懂題意，-5與+5正好是相差10，不要把結果看成是多5．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•玄武區二模）如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8．動點P從點A開始沿折線AC-CB-BA運動，點P在AC，CB，BA邊上運動，速度分別為每秒3，4，5個單位．直線l從與AC重合的位置開始，以每秒

個單位的速度沿CB方向平行移動，即移動過程中保持l∥AC，且分別與CB，AB邊交于E，F兩點，點P與直線l同時出發，設運動的時間為t秒，當點P第一次回到點A時，點P和直線l同時停止運動．
（1）當t=5秒時，點P走過的路徑長為

；當t=

秒時，點P與點E重合；
（2）當點P在AC邊上運動時，將△PEF繞點E逆時針旋轉，使得點P的對應點M落在EF上，點F的對應點記為點N，當EN⊥AB時，求t的值；
（3）當點P在折線AC-CB-BA上運動時，作點P關于直線EF的對稱點，記為點Q．在點P與直線l運動的過程中，若形成的四邊形PEQF為菱形，請直接寫出t的值．