【題目】甲，乙兩支球隊(duì)的人數(shù)相等，平均身高都是1.72米，方差分別是S甲2=0.35，S乙2=0.27，則甲、乙兩隊(duì)中身高較整齊的是隊(duì)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AD＝AB＝BC，那么∠1和∠2之間的關(guān)系是（ ）
A.∠1＝∠2
B.2∠1+∠2＝180°
C.∠1+3∠2＝180°
D.3∠1－∠2＝180°
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【題目】某次捐款活動(dòng)中，7位同學(xué)的捐款金額分別是5元，6元，6元，7元，8元，9元，10元，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是（ ）
A.6，6
B.7，6
C.7，8
D.6，8
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列三角形中：①有兩個(gè)角等于60°的三角形；②有一個(gè)角等于60°的等腰三角形；③三個(gè)角都相等的三角形；④三邊都相等的三角形．其中是等邊三角形的有（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)，“PM2.5”是指大氣中危害健康的直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，2.5微米即0.0000025米．用科學(xué)記數(shù)法表示0.0000025為（ ）
A.2.5×10﹣5
B.2.5×105
C.2.5×10﹣6
D.2.5×106
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）閱讀以下內(nèi)容：
已知實(shí)數(shù)x，y滿足x+y=2，且
求k的值．
三位同學(xué)分別提出了以下三種不同的解題思路：
甲同學(xué)：先解關(guān)于x，y的方程組
，再求k的值．
乙同學(xué)：先將方程組中的兩個(gè)方程相加，再求k的值．
丙同學(xué)：先解方程組
，再求k的值．
（2）你最欣賞（1）中的哪種思路？先根據(jù)你所選的思路解答此題，再對(duì)你選擇的思路進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)．
（評(píng)價(jià)參考建議：基于觀察到題目的什么特征設(shè)計(jì)的相應(yīng)思路，如何操作才能實(shí)現(xiàn)這些思路、運(yùn)算的簡潔性，以及你依此可以總結(jié)什么解題策略等等）
請(qǐng)先在以下相應(yīng)方框內(nèi)打勾，再解答相應(yīng)題目．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，AB∥CD，E是AB的中點(diǎn)，∠CEA=∠DEB．
（1）試判斷△CED的形狀并說明理由；
（2）若AC=5，求BD的長．
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