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22、我們約定,若一個三角形(記為△A1)是由另一個三角形(記為△A)通過一次平移,或繞其任一邊的中點旋轉180°得到的,則稱△A1是由△A復制的.以下的操作中每一個三角形只可以復制一次,復制過程可以一直進行下去.如圖1,由△A復制出△A1,又由△A1復制出△A2,再由△A2復制出△A3,形成了一個大三角形,記作△B.以下各題中的復制均是由△A開始的,通過復制形成的多邊形中的任意相鄰兩個小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊.
(1)圖1中標出的是一種可能的復制結果,小明發現△A∽△B,其相似比為
1:2
.在圖1的基礎上繼續復制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有
121
個小三角形;
(2)若△A是正三角形,你認為通過復制能形成的正多邊形是
正三角形或正六邊形

(3)請你用兩次旋轉和一次平移復制形成一個四邊形,在圖2的方框內畫出草圖,并仿照圖1作出標記.
分析:(1)根據平移性質、旋轉性質和相似知識進行求解;
(2)應該是正三角形和正六邊形;
(3)只要符合平移和旋轉的性質即可,答案不唯一.
解答:解:(1))△A-△A1是經過旋轉所得,
△A1-△A2是經過旋轉所得,
△A2-△A3是經過平移所得.
由于△B是由4個△A組成,
因此S△B=4S△A
因此相似比為2:1.
當△C的一條邊上有11個小三角形時,
那么它們的相似比為11:1,面積比121:1,
即△C中有121個這樣的小三角形;
故答案為:1:2,121.(2分)
(2)正三角形或正六邊形.(4分)
(3)如圖.(5分)
點評:本題考查了平移的性質,旋轉的性質以及相似和等邊三角形的判定等知識點.找出圖中的規律是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

27、我們約定,若一個三角形(記為△A1)是由另一個三角形(記為△A)通過一次平移,或繞其任一邊的中點旋轉180°得到的,則稱△A1是由△A復制的.以下的操作中每一個三角形只可以復制一次,復制過程可以一直進行下去.如圖1是由△A復制出△A1,又由△A1復制出△A2,再由△A2復制出△A3,形成了一個大三角形,記作△B.以下各題中的復制均是由△A開始的,由復制形成的多邊形中的任意兩個小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊.
(1)圖1中標出的是一種可能的復制結果,它用到
1
次平移,
2
次旋轉.小明發現△B∽△A,其相似比為
2:1
.若由復制形成的△C的一條邊上有11個小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有
121
個小三角形;
(2)若△A是正三角形,你認為通過復制能形成的正多邊形是
正三邊形、正六邊形

(3)在復制形成四邊形的過程中,小明用到了兩次平移一次旋轉,你能用兩次旋轉一次平移復制形成一個四邊形嗎?如果能,請在圖2的方框內畫出草圖,并仿照圖1作出標記;如果不能,請說明理由;
(4)圖3是正五邊形EFGHI,其中心是O,連接O點與各頂點.將其中的一個三角形記為△A,小明認為正五邊形EFGHI是由復制形成的一種結果,你認為他的說法對嗎?請判斷并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

26、閱讀:
我們約定,若一個三角形(記為△M1)是由另一個三角形(記為△M)通過一次平移得到的,稱為△M經過T變換得到△M1,若一個三角形(記為△M2)是由另一個三角形(記為△M)通過繞其任一邊中點旋轉180°得到的,稱為△M經過R變換得到△M2.以下所有操作中每一個三角形只可進行一次變換,且變換均是從圖中的基本三角形△A開始的,通過變換形成的多邊形中的任意兩個小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊.
操作:
(1)如圖,由△A經過R變換得到△A1,又由△A1經過
R
變換得到△A2,再由△A2經過
T
變換得到△A3,形成了一個大三角形,記作△B.
(2)在下圖的基礎上繼續變換下去得到△C,若△C的一條邊上恰有3個基本三角形(指有一條邊在該邊上的基本三角形),則△C含有
9
個基本三角形;若△C的一條邊上恰有11個基本三角形,則△C含有
121
個基本三角形;
應用:
(3)若△A是正三角形,你認為通過以上兩種變換可以得到的正多邊形是
正六邊形,正三角形

(4)請你用兩次R變換和一次T變換構成一個四邊形,畫出示意圖,并仿照下圖作出標記.

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科目:初中數學 來源: 題型:

我們約定,若一個三角形(記為△A1)是由另一個三角形(記為△A)通過一次平移,或繞其任一邊的中點旋轉180°得到的,則稱△A1是由△A復制的.以下的操作中每一個三角形只可以復制一次,復制過程可以一直進行下去.如圖1,由△A復制出△A1,又由△A1復制出△A2,再由△A2復制出△A3,形成了一個大三角形,記作△B.以下各題中的復制均是由△A開始的,通過復制形成的多邊形中的任意相鄰兩個小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊.

 1.(1)圖1中標出的是一種可能的復制結果,小明發現△A∽△B,其相似比為_________.在圖1的基礎上繼續復制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有______個小三角形;

 2.(2)若△A是正三角形,你認為通過復制能形成的正多邊形是________;

 3. (3)請你用兩次旋轉和一次平移復制形成一個四邊形,在圖2的方框內畫出草圖,并仿照圖1作出標記.

 

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科目:初中數學 來源:2010-2011學年重慶南開中學初三下學期5月月考數學試題 題型:解答題

我們約定,若一個三角形(記為△A1)是由另一個三角形(記為△A)通過一次平移,或繞其任一邊的中點旋轉180°得到的,則稱△A1是由△A復制的.以下的操作中每一個三角形只可以復制一次,復制過程可以一直進行下去.如圖1,由△A復制出△A1,又由△A1復制出△A2,再由△A2復制出△A3,形成了一個大三角形,記作△B.以下各題中的復制均是由△A開始的,通過復制形成的多邊形中的任意相鄰兩個小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊.

(1)圖1中標出的是一種可能的復制結果,小明發現△A∽△B,其相似比為_________.在圖1的基礎上繼續復制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有______個小三角形;

(2)若△A是正三角形,你認為通過復制能形成的正多邊形是________;

(3)請你用兩次旋轉和一次平移復制形成一個四邊形,在圖2的方框內畫出草圖,并仿照圖1作出標記.

 

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