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如圖,直線AC∥BD,⊙O與AC和BD分別相切于點A和點B.點M和點N分別是AC和BD上的動點,MN沿AC和BD平移.⊙O的半徑為1,∠1=60°.下列結論錯誤的是( )

A.直線AC和BD的距離為2
B.若∠MON=90°,則MN與⊙O相切
C.若MN與⊙O相切,則AM=
D.MN=
【答案】分析:A、根據切線的性質知直線AC和BD的距離為該圓的半徑;
B、當MN與圓O相切時,求出∠MON度數即可做出判斷;
C、當MN與圓O相切時,設切點為E,連接OE,OM,利用切線長定理得到MA=ME,且MO為角平分線,求出∠AMO為30°,在直角三角形AOM中,由OA及tan30°,求出AM,即可做出判斷;
D、過M作MF垂直于BD,可得出MF=AB=2,在直角三角形MNF中,由∠MNF的度數及MF的長,利用銳角三角函數定義求出MN的長,即可做出判斷.
解答:解:A、∵⊙O與AC和BD分別相切于點A和點B,
∴AB⊥AC,AB⊥BD,
∵AC∥BD,
∴A,O,B三點共線,
∴直線AC與BD間的距離為AB=2,本選項正確;
B、若∠MON=90°,則MN不一定與⊙O相切,本選項錯誤;
C、當MN與⊙O相切時切點為E點,連接OM,OE,
∴MA=ME,MO為∠AME平分線,
∵∠AME=60°,
∴∠AMO=30°,
在Rt△AOM中,OA=1,
∴AM==,本選項正確;
D、作MF⊥BD,
∵AC∥BD,
∴∠MNF=∠AME=60°,
∵MF=AB=2,
在Rt△MNF中,MF=2,∠MNF=60°,
∴MN==,本選項正確;
故選C
點評:此題考查了切線的判定與性質,熟練掌握切線的判定與性質是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

28、利用平行線的性質探究:
如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①②③④四個部分,規定線上各點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連接PA、PB,構成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角.當動點P落在第①部分時,小明同學在研究∠PAC、∠APB、∠PBD三個角的數量關系時,利用圖<1>,過點P作PQ∥BD,得出結論:∠APB=∠PAC+∠PBD.請你參考小明的方法解決下列問題:
(1)當動點P落在第②部分時,在圖<2>中畫出圖形,寫出∠PAC、∠APB、∠PBD三個角的數量關系;
(2)當動點P落在第③部分時,在圖<3>、圖<4>中畫出圖形,探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間的數量關系,寫出結論并選擇其中一種情形加以證明.

(1)當動點P落在第②部分時
∠APB=∠PAC+∠PBD

(2)當動點P落在第③部分時(如圖<3>)
∠PBD=∠APB+∠PAC

當動點P落在第③部分時(如圖<4>)
∠PAC=∠PBD+∠APB

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科目:初中數學 來源: 題型:

27、如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規定:線上各點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連接PA,PB,構成∠PAC,∠APB,∠PBD三個角.(提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°角)
(1)當動點P落在第①部分時,求證:∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)當動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)當動點P在第③部分時,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關系,并寫出動點P的具體位置和相應的結論.選擇其中一種結論加以證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•桂平市三模)如圖,直線AC∥BD,⊙O與AC和BD分別相切于點A和點B.點M和點N分別是AC和BD上的動點,MN沿AC和BD平移.⊙O的半徑為1,∠1=60°.下列結論錯誤的是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規定:線上各點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連接PA、PB,構成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角. (提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°)
(1)當動點P落在第①部分時,有∠APB=∠PAC+∠PBD,請說明理由;
(2)當動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?若不成立,試寫出∠PAC、∠APB、∠PBD三個角的等量關系(無需說明理由);
(3)當動點P在第③部分時,探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關系,寫出你發現的一個結論并加以說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規定:線上各點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連接PA,PB,構成∠PAC,∠APB,∠PBD三個角.(提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°角)
(1)當動點P落在第①部分時,試說明∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)當動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)當動點P在第③部分時,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關系,并寫出動點P的具體位置和相應的結論.選擇其中一種結論加以說明.

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