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李華對本班同學的業余興趣愛好進行了一次調查(每人只統計一項愛好).他根據采集到的數據,繪制了下面的圖1和圖2,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求出李華同學所在班級的總人數及愛好書畫的人數;
(2)在圖1中畫出表示“書畫”部分的條形圖;
(3)觀察圖1和圖2,請你再寫出兩條相關結論.

解:(1)李華所在班級的總人數為:14÷35%=40(人),
愛好書畫的人數為:40-14-12-4=10(人);

(2)書畫部分的條形圖如圖所示.


(3)答案不唯一.
如:表示“球類”的扇形圓心角為:360×=126°,
愛好音樂的人數是其他愛好人數的3倍等.
分析:(1)由條形統計圖和扇形統計圖可知:喜歡球類的人數為14人,占總人數的35%,由總人數=喜歡球類的人數÷球類人數占總人的百分比計算總人數;則喜歡書畫的人數=總人數-喜歡球類的人數-喜歡音樂的人數-喜歡其他的人數;
(2)由(1)可知喜歡書畫的人數=10人,補在圖中即可;
(3)由統計圖中得出合理信息.
點評:本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用.讀懂統計圖,從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據;扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大。
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(2)在圖1中畫出表示“書畫”部分的條形圖;
(3)觀察圖1和圖2,請你再寫出兩條相關結論.
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(2009•海南模擬)李華對本班同學的業余興趣愛好進行了一次調查(每人只統計一項愛好).他根據采集到的數據,繪制了下面的圖1和圖2,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求出李華同學所在班級的總人數及愛好書畫的人數;
(2)在圖1中畫出表示“書畫”部分的條形圖;
(3)觀察圖1和圖2,請你再寫出兩條相關結論.

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