當(dāng)
=－3時(shí)，二元一次方程3
+5=－3和3－2
=+2（關(guān)于，的方程）有相同的解，求的值．
解：因?yàn)?sub>
=－3時(shí)，3
+5=－3，所以3+5×（－3）=－3，所以=4，
因?yàn)榉匠?+5=－3和
有相同的解，
所以3
×（－3）－2×4=+2，所以=－
．
鴻圖圖書(shū)寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
2012年我市某縣籌備20周年縣慶，園林部門(mén)決定利用現(xiàn)有的3 490盆甲種花卉和2 950盆乙種花卉搭配
兩種園藝造型共50個(gè)擺放在迎賓大道兩側(cè)，已知搭配一個(gè)
種造型需甲種花卉80盆，乙種花卉40盆，搭配一個(gè)
種造型需甲種花卉50盆，乙種花卉90盆．
（1）某校九年級(jí)（1）班課外活動(dòng)小組承接了這個(gè)園藝造型搭配方案的設(shè)計(jì)，問(wèn)符合題意的搭配方案有幾種？請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來(lái)．
（2）若搭配一個(gè)種造型的成本是800元，搭配一個(gè)種造型的成本是960元，試說(shuō)明（1）中哪種方案成本最低？最低成本是多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
據(jù)報(bào)道，2013年第一季度，廣東省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值約 1 260 000 000 000元，用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.0.126×1012元 B.1.26×1012元 C.1.26×1011元 D.12.6×1011元
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
閱讀材料并解答問(wèn)題：
我們已經(jīng)知道，完全平方公式可以用平面幾何圖形的面積來(lái)表示，實(shí)際上還有一些代數(shù)等式也可以用這種形式表示．例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用圖①或圖②等圖形的面積來(lái)表示．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖③所表示的等式： .
（2）試畫(huà)出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能用（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2 表示（請(qǐng)仿照?qǐng)D①或圖②在幾何圖形上標(biāo)出有關(guān)數(shù)量）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
下面的折線(xiàn)圖描述了某地某日的氣溫變化情況，根據(jù)圖形情況，根據(jù)圖形提供的信息，
下列結(jié)論錯(cuò)誤的的是（ ）
A.這一天的溫差是10℃ B.在0：00——4：00時(shí)氣溫在逐漸下降
C.在4：00——14：00時(shí)氣溫都在上升 D.14：00時(shí)氣溫最高
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．
的解與
等于（ ）
是方程
的解是否滿(mǎn)足2
的解？