下列題中分別有幾個變量？能否將其中某個變量看成另一個變量的函數嗎？
用總長60m的籬笆圍成矩形場地，矩形面積為s(m2)，矩形的長為t(m)，則s＝(30－t)t．
科目：初中數學 來源：同步訓練與評價·數學·八年級·上 題型：044
下列題中分別有幾個變量？能否將其中某個變量看成另一個變量的函數嗎？
計劃花500元購買籃球，購買總數為n(個)，單價為a(元)
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科目：初中數學 來源：同步訓練與評價·數學·八年級·上 題型：044
下列題中分別有幾個變量？能否將其中某個變量看成另一個變量的函數嗎？
海水受日月的引力而產生潮汐現象，潮汐與人類的生活有著密切的聯系，下面是某港口一天水深h(米)與時間t(小時)之間的關系圖
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科目：初中數學 來源： 題型：解答題
下列各題中分別有幾個變量？你能將其中某個變量看成另一個變量的函數嗎？
| 通話時間t/分 | 0＜t≤3 | 3＜t≤4 | 4＜t≤5 | 5＜t≤6 | 6＜t≤7 | … |
| 話費y/元 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | … |
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