【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于點
.
(1)求點的坐標(用含
的式子表示);
(2)求拋物線的對稱軸;
(3)已知點.若拋物線與線段
恰有一個公共點,結合函數圖象,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
的取值范圍是
【解析】
(1)與軸的交點橫坐標為0,然后計算
時的函數值即可求出坐標;
(2)根據拋物線的對稱軸為求解即可;
(3)由N點和A點的坐標,可知點A在點N的上方,令拋物線上的點,可得
,分a>0,a<0兩種情形分別求解即可解決問題.
解:(1)∵拋物線與
軸交于點
,
令,得
.
.
(2)由拋物線可知
.
∴拋物線的對稱軸為直線.
(3)對于任意的實數,都有
.
可知點總在點
的上方.
令拋物線上的點.
.
①如圖1,當時,
.
∴點在點
的上方.
結合函數圖象,可知拋物線與線段沒有公共點.
②當時
(i)如圖2,當拋物線經過點時,
.
.
結合函數圖象,可知拋物線與線段恰有一個公共點
.
(ii)當時,可知拋物線與線段
沒有公共點.
(ⅲ)如圖3,當,時,
.
∴點在點
的下方.
結合函數圖象,可知拋物線與線段恰有一個公共點.
綜上所述, 的取值范圍是
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,P是對角線AC上的動點,以點P為圓心,PC長為半徑作⊙P.當⊙P與矩形ABCD的邊相切時,CP的長為__.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是以點O為圓心,AB為直徑的半圓上的動點(不與點A,B重合),AB=6cm,過點C作CD⊥AB于點D,E是CD的中點,連接AE并延長交于點F,連接FD.小騰根據學習函數的經驗,對線段AC,CD,FD的長度之間的關系進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)對于點C在上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段AC,CD,FD的長度的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | |
AC/cm | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 1.9 | 2.6 | 3.2 | 4.2 | 4.9 |
CD/cm | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 1.8 | 2.2 | 2.5 | 2.3 | 1.0 |
FD/cm | 0.2 | 1.0 | 1.8 | 2.8 | 3.0 | 2.7 | 1.8 | 0.5 |
在AC,CD,FD的長度這三個量中,確定 的長度是自變量, 的長度和 的長度都是這個自變量的函數;
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數的圖象;
(3)結合函數圖象,解答問題:當CD>DF時,AC的長度的取值范圍是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地扶貧人員甲從辦公室出發,騎車勻速前往所村走訪群眾,出發幾分鐘后,扶貧人員乙發現甲的手機落在辦公室,無法聯系,于是騎車沿相同的路線勻速去追甲.乙剛出發2分鐘,甲也發現自己手機落在辦公室,立刻原路原速騎車返回辦公室,2分鐘后甲遇到乙,乙把手機給甲后立即原路原速返回辦公室,甲繼續原路原速趕往
村.甲、乙兩人相距的路程
(米)與甲出發的時間
(分)之間的關系如圖所示(乙給甲手機的時間忽略不計).有下列三個說法:
①甲出發10分鐘后與乙相遇;
②甲的速度是400米/分;
③乙返回辦公室用時4分鐘.
其中所有正確說法的序號是_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某游樂場新推出了一個“極速飛車”的項目.項目有兩條斜坡軌道以滿足不同的難度需求,游客可以乘坐垂直升降電梯AB自由上下選擇項目難度.其中斜坡軌道BC的坡度(或坡比)為i=1:2,BC=12米,CD=8米,∠D=36°,(其中點A、B、C、D均在同一平面內)則垂直升降電梯AB的高度約為( )米.(精確到0.1米,參考數據:tan36°≈0.73,cos36°≈0.81,sin36°≈0.59)
A.5.6B.6.9C.11.4D.13.9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形網格中,點A,B,M,N都在格點上.從點M,N中任取一點,與點A,B順次連接組成一個三角形,則下列事件是必然事件的是( )
A.所得三角形是銳角三角形B.所得三角形是直角三角形
C.所得三角形是鈍角三角形D.所得三角形是等腰三角形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店購進、
兩種商品,購買1個
商品比購買1個
商品多花10元,并且花費300元購買
商品和花費100元購買
商品的數量相等.
(1)求購買一個商品和一個
商品各需要多少元;
(2)商店準備購買、
兩種商品共80個,若
商品的數量不少于
商品數量的4倍,并且購買
、
商品的總費用不低于1000元且不高于1050元,那么商店有哪幾種購買方案?
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