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我們通過計算發現:拋物線y=x2+2x-1的頂點(-1,-2)在拋物線y=-x2+2x+1上,同時拋物線y=-x2+2x+1的頂點(1,2)也在拋物線y=x2+2x-1上,這時我們稱這兩條拋物線是相關的.
(1)問:拋物線y=x2-2x-1與拋物線y=-x2-2x+1是否相關,并說明理由.
(2)如圖,已知拋物線C:y=
18
(x+1)2-2,頂點為M.
①若有一動點P的坐標為(m,2),現將拋物線C繞點P(m,2)旋轉180°得到新的拋物線C′,且拋物線C與新的拋物線C′相關,求拋物線C′的解析式.
②若拋物線C′與C相關,頂點為N,現以MN為斜邊作等腰直角△MNQ,問y軸上是否存在滿足要求的點Q?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.
分析:(1)首先找出前后兩個拋物線的頂點,然后將它們的頂點分別代入對方的拋物線解析式中進行驗證,若各自的頂點分別在對方的拋物線圖象上,即可確定兩者相關,反之則不能.
(2)①拋物線C′是由拋物線C繞點P(m,2)旋轉180゜所得,那么兩條拋物線的頂點關于點P對稱,據此求出拋物線C′的頂點坐標,若拋物線C、C′相關,那么拋物線C′的頂點必在拋物線C的函數圖象上,因此只需將C′的頂點代入拋物線C中求解即可;
②在①中已求出拋物線C′的頂點,先設出點Q的坐標,然后由坐標系兩點間的距離公式求出MQ2、NQ2、MN2,若△MNQ是以MN為斜邊的等腰直角三角形,那么必須滿足:MQ2=MN2,且MQ2+NQ2=MN2,若兩式成立,那么存在符合條件的Q點,反之,則不存在.
解答:解:(1)拋物線y=x2-2x-1的頂點坐標為:(1,-2);
拋物線y=-x2-2x+1的頂點坐標為:(-1,2);
①當x=1時,y=-x2-2x+1=-1-2+1=-2,∴點(1,-2)在拋物線y=-x2-2x+1上;
②當x=-1時,y=x2-2x-1=1+2-1=2,∴點(-1,2)在拋物線y=x2-2x-1上;
因此,拋物線y=x2-2x-1與拋物線y=-x2-2x+1相關.

(2)①拋物線C:y=
1
8
(x+1)2-2的頂點M(-1,-2);
由于拋物線C′是拋物線C繞點P(m,2)旋轉180゜所得,所以拋物線C、C′的頂點關于點P對稱,
∴拋物線C′的頂點坐標M′(
2m+1
2
,6),拋物線C′:y=-
1
8
(x-
2m+1
2
2+6;
已知拋物線C和拋物線C′相關,那么點M′必在拋物線C的函數圖象上,即:
6=
1
8
2m+1
2
+1)2-2,解得:m1=
13
2
、m2=-
19
2
;
∴拋物線C′的解析式為:y=-
1
8
(x-7)2+6或y=-
1
8
(x+9)2+6.

②由①得:點N的坐標為(7,6)或(-9,6);
已知:M(-1,-2),設點Q的坐標為(0,m),則:
當N點。7,6)時,MN2=(7+1)2+(6+2)2=128、NQ2=(7-0)2+(6-m)2=m2-12m+85、MQ2=(-1-0)2+(-2-m)2=m2+4m+5
令,MQ2=NQ2,則 m2-12m+85=m2+4m+5,m=5
此時,MQ2+NQ2=50+50=100≠MN2
∴當N(7,6)時,不存在符合條件的Q點,使得△MNQ是等腰直角三角形;
同理可得:當N取(-9,6)時,也不存在符合條件的Q點;
綜上,不存在符合條件的點Q,使得△MNQ是等腰直角三角形.
點評:解答該題首先要充分理解題干資料所表達的含義,圍繞二次函數的性質、圖形的旋轉、等腰直角三角型的判定和性質等重點知識對題目展開分析;(2)①的難度較大,找出兩個拋物線頂點間的關系是突破題目的關鍵所在.此外,還要注意類似題目間的聯系,如:將(2)②的“拋物線C′”改為“拋物線C″”時,解題的過程就會有很大不同,此時,可分別過M、N作y軸的垂線,通過構建全等三角形來得出點N的坐標.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料關于x的方程ax2+bx+c=0(a、b、c為常數,且a≠0,b2-4ac≥0)
的兩根為x1=
-b+
b2-4ac
2a
x2=
-b-
b2-4ac
2a
,則我們通過計算可得:x1+x2=
-b+
b2-4ac
2a
+
-b-
b2-4ac
2a
=-
b
a
x1x2=
-b+
b2-4ac
2a
-b-
b2-4ac
2a
=
c
a

即:若x1和x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個根,那么x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a

解決問題:
(1)若x1和x2是方程2x2-3x-6=0的兩個根,求x12x2+x1x22的值.
(2)若x1和x2是方程2x2+4x+m=0的兩個根,求x12+x22的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀并填空:
在小學的時候,我們通過剪紙發現了三角形三個內角間的關系.你還記得嗎?
已知:如圖△ABC,∠A、∠B、∠C之和為多少?為什么?
解:∠A+∠B+∠C=180°
理由:過點C作CD∥AB,∴∠1=∠A(
兩直線平行,內錯角相等
兩直線平行,內錯角相等
 )∠B=∠2(
兩直線平行,同位角相等
兩直線平行,同位角相等

而∠ACB+∠1+
∠2
∠2
=180°(平角的定義 )∴∠ACB+∠B+∠A=180°(
等量代換
等量代換

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

我們通過計算發現:拋物線y=x2+2x-1的頂點(-1,-2)在拋物線y=-x2+2x+1上,同時拋物線y=-x2+2x+1的頂點(1,2)也在拋物線y=x2+2x-1上,這時我們稱這兩條拋物線是相關的.
(1)問:拋物線y=x2-2x-1與拋物線y=-x2-2x+1是否相關,并說明理由.
(2)如圖,已知拋物線C:y=數學公式(x+1)2-2,頂點為M.
①若有一動點P的坐標為(m,2),現將拋物線C繞點P(m,2)旋轉180°得到新的拋物線C′,且拋物線C與新的拋物線C′相關,求拋物線C′的解析式.
②若拋物線C′與C相關,頂點為N,現以MN為斜邊作等腰直角△MNQ,問y軸上是否存在滿足要求的點Q?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2012年江蘇省鹽城市東臺市實驗中學中考數學模擬試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

我們通過計算發現:拋物線y=x2+2x-1的頂點(-1,-2)在拋物線y=-x2+2x+1上,同時拋物線y=-x2+2x+1的頂點(1,2)也在拋物線y=x2+2x-1上,這時我們稱這兩條拋物線是相關的.
(1)問:拋物線y=x2-2x-1與拋物線y=-x2-2x+1是否相關,并說明理由.
(2)如圖,已知拋物線C:y=(x+1)2-2,頂點為M.
①若有一動點P的坐標為(m,2),現將拋物線C繞點P(m,2)旋轉180°得到新的拋物線C′,且拋物線C與新的拋物線C′相關,求拋物線C′的解析式.
②若拋物線C′與C相關,頂點為N,現以MN為斜邊作等腰直角△MNQ,問y軸上是否存在滿足要求的點Q?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.

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