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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點,直線MN經過點C,過點A作直線MN的垂線,垂足為點D,且∠BAC=∠CAD.

(1)求證:直線MN是⊙O的切線;
(2)若CD=3,∠CAD=30°,求⊙O的半徑.

【答案】
(1)

證明:連接OC,

因為OA=OC,

所以∠BAC=∠ACO.

因為AC平分∠BAD,

所以∠BAC=∠CAD,

故∠ACO=∠CAD.

所以OC∥AD,

又已知AD丄MN,

所以OC丄MN,

所以,直線MN是⊙O的切線


(2)

解:已知AB是⊙O的直徑,則∠ACB=90°,

又AD丄MN,

則∠ADC=90°.

因為CD=3,∠CAD=30°,

所以AD=3 ,AB=6

在Rt△ABC和Rt△ACD中,∠BAC=∠CAD,

所以Rt△ABC∽Rt△ACD,

則AB=4

所以⊙O的半徑為2


【解析】(1)連接OC,推出AD∥OC,推出OC⊥MN,根據切線的判定推出即可;(2)求出AD、AC長,證△ADC∽△ACB,得出比例式,代入求出AB長即可.本題考查了切線的判定,等腰三角形的判定和性質,平行線性質,相似三角形的性質和判定的應用,主要考查學生運用定理進行推理和計算的能力.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行線的性質的相關知識,掌握兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補,以及對切線的判定定理的理解,了解切線的判定方法:經過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.

練習冊系列答案
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如圖1,求證:

請判斷圖1中四邊形BCEF的形狀,并說明理由;

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A.
B.
C.
D.

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AF平分∠DAB,

所以_____=∠DAB( ),

又因為CE平分∠DCB,

所以∠FCE=_____( ),

所以∠FAE=∠FCE。

因為∠FCE=∠CEB,

所以______=________

所以AF∥CE( )

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【題目】某學校九年級學生舉行朗誦比賽,全年級學生都參加,學校對表現優異的學生進行表彰,設置一、二、三等獎各進步獎共四個獎項,賽后將九年級(1)班的獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)九年級(1)班共有名學生;
(2)將條形圖補充完整:在扇形統計圖中,“二等獎”對應的扇形的圓心角度數是
(3)如果該九年級共有1250名學生,請估計榮獲一、二、三等獎的學生共有多少名.

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(1)該縣共調查了多少名初中畢業生?
(2)通過計算,將兩幅統計圖中不完整的部分補充完整;
(3)若該縣2016年初三畢業生共有4500人,請估計該縣今年的初三畢業生中準備讀普通高中的學生人數.

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A. A B. B C. C D. D

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