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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖是某地下商業(yè)街的入口，數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)打算運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量側(cè)面支架的最高點(diǎn)E到地面的距離EF．經(jīng)測(cè)量，支架的立柱BC與地面垂直，即∠BCA=90°，且BC=1.5m，點(diǎn)F、A、C在同一條水平線(xiàn)上，斜桿AB與水平線(xiàn)AC的夾角∠BAC=30°，支撐桿DE⊥AB于點(diǎn)D，該支架的邊BE與AB的夾角∠EBD=60°，又測(cè)得AD=1m．請(qǐng)你求出該支架的邊BE及頂端E到地面的距離EF的長(zhǎng)度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
⑴已知a-b=1，ab=-2,求(a+1)(b-1)的值；
⑵已知
，
，求ab；
⑶已知x-y=2，y-z=2，x+z=4,求
的值
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
數(shù)據(jù)1600萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．1.6×108 B．1.6×107 C．16×102 D．1.6×106
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列現(xiàn)象中，可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象是（ ）
A．用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上
B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程
C．利用圓規(guī)可以比較兩條線(xiàn)段的大小關(guān)系
D．植樹(shù)時(shí)，只要定出兩棵樹(shù)的位置，就能確定同一行樹(shù)所在的直線(xiàn)
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