【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=5,點P是BC邊上的一個動點(點P不與點B、C重合),現(xiàn)將△PCD沿直線PD折疊,使點C落到點C′處;作∠BPC′的角平分線交AB于點E.設BP=x,BE=y,則下列圖象中,能表示y與x的函數(shù)關系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:如圖,連接DE,∵△PC′D是△PCD沿PD折疊得到,
∴∠CPD=∠C′PD,
∵PE平分∠BPC′,
∴∠BPE=∠C′PE,
∴∠EPC′+∠DPC′= ×180°=90°,
∴△DPE是直角三角形,
∵BP=x,BE=y,AB=3,BC=5,
∴AE=AB﹣BE=3﹣y,CP=BC﹣BP=5﹣x,
在Rt△BEP中,PE2=BP2+BE2=x2+y2 ,
在Rt△ADE中,DE2=AE2+AD2=(3﹣y)2+52 ,
在Rt△PCD中,PD2=PC2+CD2=(5﹣x)2+32 ,
在Rt△PDE中,DE2=PE2+PD2 ,
則(3﹣y)2+52=x2+y2+(5﹣x)2+32 ,
整理得,﹣6y=2x2﹣10x,
所以y=﹣ x2+
x(0<x<5),
縱觀各選項,只有D選項符合.
故選:D.
連接DE,根據(jù)折疊的性質可得∠CPD=∠C′PD,再根據(jù)角平分線的定義可得∠BPE=∠C′PE,然后證明∠DPE=90°,從而得到△DPE是直角三角形,再分別表示出AE、CP的長度,然后利用勾股定理進行列式整理即可得到y(tǒng)與x的函數(shù)關系式,根據(jù)函數(shù)所對應的圖象即可得解.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班數(shù)學課外活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度,他們在這棵樹正前方一樓亭前的臺階上A點處測得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處測得樹頂端D的仰角為60°,已知A點的高度AB為2米,臺階AC的坡度i=1:2,且B,C,E三點在同一條直線上,請根據(jù)以上條件求出樹DE的高度.(測傾器的高度忽略不計,結果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,△AOB中,AB=BC=2,∠ABC=90°,點O是線段AC的中點,連接OB,將△AOB繞點A逆時針旋轉α度得到△ANM,連接CM,點P是線段CM的中點,連接PN、PB.
(1)如圖1,當α=180°時,直接寫出線段PN和PB之間的位置關系和數(shù)量關系;
(2)如圖2,當α=90°時,探究線段PN和PB之間的位置關系和數(shù)量關系,并給出完整的證明過程;
(3)如圖3,直接寫出當△AOB在繞點A逆時針旋轉的過程中,線段PN的最大值和最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,AD為等腰直角△ABC的高,點A和點C分別在正方形DEFG的邊DG和DE上,連接BG,AE.
(1)求證:BG=AE;
(2)將正方形DEFG繞點D旋轉,當線段EG經(jīng)過點A時,(如圖②所示)
①求證:BG⊥GE;
②設DG與AB交于點M,若AG:AE=3:4,求 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△A′B′C′中,AB=A′B′,∠B=∠B′,補充條件后仍不一定能保證△ABC≌△A′B′C′,則補充的這個條件是( )
A. BC=B′C′ B. ∠A=∠A′ C. AC=A′C′ D. ∠C=∠C′
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(-15)÷(-3);
(2)(-12)÷(-);
(3)(-0.75)÷0.25;
(4)(-12)÷(-)÷(-100).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,AC,BD是對角線。將△DCB繞著點D順時針旋轉45°得到△DGH,HG交AB于點E,連接DE交AC于點F,連接FG。則下列結論:
①四邊形AEGF是菱形 ②△AED≌△GED
③∠DFG=112.5° ④BC+FG=1.5
其中正確的結論是( )
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(0,2),△AOB為等邊三角形,P是x軸上一個動點(不與原O重合),以線段AP為一邊在其右側作等邊三角形△APQ.
(1)求點B的坐標;
(2)在點P的運動過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大小;如改變,請說明理由.
(3)連接OQ,當OQ∥AB時,求P點的坐標.
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