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【題目】如圖,將矩形ABCO放在平面直角坐標系中,其中頂點B的坐標為(5,3),E是BC邊上一點,將ABE沿AE翻折,點B剛好與OC邊上的點D重合,過點E的反比例函數(shù)y=的圖象與邊AB交于點F,則線段AF的長為_____

【答案】

【解析】

根據(jù)△ABE與△ADE是全等可得BE=DE,設(shè)BE=a=DE, CE=3-a,在RtAOD,AD=AB=5,AO=3,由勾股定理,可得a的值,可求出反比例函數(shù)的表達式,可求出AF的長.

解:根據(jù)題目條件可知, ABE與△ADE是全等的,所以BE=DE,

設(shè)BE=a=DE, CE=3-a,

RtAOD,AD=AB=5,AO=3,由勾股定理,

OD==4,

所以DC=OC-OD=1,

RtDCE, 由勾股定理,

求出a=,CE=,

所以E(5,),

因為點E在反比例反函數(shù)上, 可得k =5 =,即可y=

又因為點F在反比例函數(shù)上, 設(shè)F(b,3),

可得:b==,即AF的長為.

故答案:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,AB=AC=10,線段BC在軸上,BC=12,點B的坐標為(﹣3,0),線段ABy軸于點E,過AADBCD,動點P從原點出發(fā),以每秒3個單位的速度沿x軸向右運動,設(shè)運動的時間為t秒.

(1)點E的坐標為(      );

(2)當(dāng)BPE是等腰三角形時,求t的值;

(3)若點P運動的同時,ABCB為位似中心向右放大,且點C向右運動的速度為每秒2個單位,ABC放大的同時高AD也隨之放大,當(dāng)以EP為直徑的圓與動線段AD所在直線相切,求t的值和此時C點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC中,ABC=90°,先把ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°DBE后,再把ABC沿射線平移至FEGDFFG相交于點H

1)判斷線段DEFG的位置關(guān)系,并說明理由;

2)連結(jié)CG,求證:四邊形CBEG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:

如圖1中,于點;如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,動點從點出發(fā)以每秒的速度沿線段向點運動,同時動點從點出發(fā)以相同速度沿線段向點運動,當(dāng)其中一點到達終點時另外一點也隨之停止運動,設(shè)點運動的時間為秒.

1)求的長;

2)當(dāng)的其中一邊與平行時(不重合),求的值;

3)點在線段上運動的過程中,是否存在以為腰的是等腰三角形?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】每到春夏交替時節(jié),雌性楊樹會以滿天飛絮的方式來傳播下一代,漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們造成困擾,為了解市民對治理楊絮方法的贊同情況,某課題小組隨機調(diào)查了部分市民(問卷調(diào)查表如表所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.

治理楊絮一一您選哪一項?(單選)

A.減少楊樹新增面積,控制楊樹每年的栽種量

B.調(diào)整樹種結(jié)構(gòu),逐漸更換現(xiàn)有楊樹

C.選育無絮楊品種,并推廣種植

D.對雌性楊樹注射生物干擾素,避免產(chǎn)生飛絮

E.其他

根據(jù)以上統(tǒng)計圖,解答下列問題:

(1)本次接受調(diào)查的市民共有  人;

(2)扇形統(tǒng)計圖中,扇形E的圓心角度數(shù)是   

(3)請補全條形統(tǒng)計圖;

(4)若該市約有90萬人,請估計贊同選育無絮楊品種,并推廣種植的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】宜興在“創(chuàng)建文明城市”行動中,某社區(qū)計劃對面積為2160m2的區(qū)域進行綠化.經(jīng)投標,由甲、乙兩個工程隊來完成,已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨立完成面積為480m2區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.

(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積;

(2)設(shè)甲工程隊施工x天,乙工程隊施工y天,剛好完成綠化任務(wù),求y與x的函數(shù)表達式;

(3)若甲隊每天綠化費用是0.8萬元,乙隊每天綠化費用為0.35萬元,且甲、乙兩隊施工的總天數(shù)不超過26天,則如何安排甲乙兩隊施工的天數(shù),使施工總費用最低?并求出最低費用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是圓O的直徑,C、D是圓O上的點,且OCBD,AD分別與BC、OC相交于點E、F.則下列結(jié)論:

①ADBD;②AOC=ABC;③CB平分ABD;④AF=DF;⑤BD=2OF.

其中一定成立的是( )

A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①③④⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1在平面直角坐標系中,⊙O1與x軸切于A(﹣3,0)與y軸交于B、C兩點,BC=8,連AB.

(1)求證:∠ABO1=∠ABO;

(2)求AB的長;

(3)如圖2,過A、B兩點作⊙O2與y軸的正半軸交于M,與O1B的延長線交于N,當(dāng)⊙O2的大小變化時,得出下列兩個結(jié)論:BM﹣BN的值不變;②BM+BN的值不變.其中有且只有一個結(jié)論正確,請判斷正確結(jié)論并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形互補,以點為頂點作一個角,角的兩邊分別交線段于點,且,連接,試探究:線段之間的數(shù)量關(guān)系.

1)如圖(1),當(dāng)時,之間的數(shù)量關(guān)系為___________.

2)在圖(2)的條件下(即不存在),線段之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請完成證明;若不成立,請說明理由.

3)如圖(3),在腰長為的等腰直角三角形中,均在邊上,且,若,求的長.

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同步練習(xí)冊答案
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