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（2006•荊州）分解因式：7x2-63=    ．
【答案】分析：先提取公因式7，再對余下的多項式利用平方差公式繼續分解．
解答：解：7x2-63，
=7（x2-9），
=7（x+3）（x-3）．
點評：本題考查了提公因式法，公式法分解因式，關鍵在于提取公因式后繼續利用平方差公式進行二次因式分解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2006年湖北省荊州市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•荊州）某中學結合“八榮八恥”德育計劃，開展了一次“誠信做人”的主題演講比賽．賽程共分“預賽、復賽和決賽”三個階段，預賽由各班舉行，全員參加，按統一標準評分．統計后已分年級制成“預賽成績統計圖（未畫完整）”，從預賽中各年級產生10名選手進行復賽，成績見“復賽成績記載表”．（采用100制記分，得分都為60分以上的整數．）
年級10名選手的復賽成績（分）
七81  85  89  81  87  99  80  76  91  86
八97  88  88  87  85  87  85  85  76  77
九80  81  96  80  80  97  88  79  85  89
（1）如果將九年級預賽成績制成扇形統計圖，則“90分以上的人數”對應的圓心角度數是______．
（2）如果八年級復賽成績在90分以上的人數是預賽時同類成績人數的0.5%，請補全預賽成績統計圖．這次全校參加預賽的人數共有______．
（3）復賽成績中，七年級的眾數是______；八年級的中位數是______；九年級的平均數是______．
（4）若在每個年級參加復賽的選手中分別選出3人參加決賽，你認為哪個年級實力最強？說說理由．

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科目：初中數學 來源：2006年湖北省荊州市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•荊州）如圖的梯形ABCD中，∠A=∠B=90°，且AD=AB，∠C=45度．將它分割成4個大小一樣，都與原梯形相似的梯形．（在圖形中直接畫分割線，不需要說明）．

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同步練習冊答案
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