【題目】關于x的方程mx2﹣x﹣m+1=0,有以下三個結論:
①當m=0時,方程只有一個實數解;
②當m≠0時,方程有兩個不相等的實數解;
③無論m取何值,方程都有一個整數根.
(1)請你判斷,這三個結論中正確的有_____(填序號)
(2)證明(1)中你認為正確的結論.
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【題目】有5張正面分別寫有數字﹣1,-,0,1,3的卡片,它們除數字不同外全部相同.將它們背面朝上,洗勻后從中隨機的抽取一張,記卡片上的數字為a,則使以x為自變量的反比例函數
經過二、四象限,且關于x的方程
有實數解的概率是_____.
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【題目】某校開展研學旅行活動,準備去的研學基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上),D(泗水),每位學生只能選去一個地方,王老師對本全體同學選取的研學基地情況進行調查統計,繪制了兩幅不完整的統計圖(如圖所示).
(1)求該班的總入數,并補全條形統計圖.
(2)求D(泗水)所在扇形的圓心角度數;
(3)該班班委4人中,1人選去曲阜,2人選去梁山,1人選去汶上,王老師要從這4人中隨機抽取2人了解他們對研學基地的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的2人中恰好有1人選去曲阜,1人選去梁山的概率.
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【題目】如圖1,李老師設計了一個探究杠桿平衡條件的實驗:在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物,在右邊活動托盤B(可左右移動)中放置一定質量的砝碼,使得儀器左右平衡.改變活動托盤B與點O的距離x(cm),觀察活動托盤B中砝碼的質量y(g)的變化情況.實驗數據記錄如表:
(1)把表中(x,y)的各組對應值作為點的坐標,在圖2的坐標系中描出相應的點,用平滑曲線連接這些點;
(2)觀察所畫的圖象,猜測y與x之間的函數關系,求出函數關系式;
(3)當砝碼的質量為24g時,活動托盤B與點O的距離是多少?
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【題目】我縣在治理違建的過程中,某小區拆除了自建房,改建綠地.如圖,自建房占地是邊長為20m的正方形ABCD,改建的綠地是矩形AEFG,其中點E在AB上,點G在AD的延長線上,且DG=2BE.如果設BE的長為x(單位:m),綠地AEFG的面積為y(單位:m2),那么y與x的函數的解析式為_____,綠地AEFG的最大面積為______m2.
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【題目】如圖,拋物線y=a( x+1 )2-4a(a<0)與x軸交于點A、B(A在B的左側),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線于點D,連接BD交拋物線的對稱軸于點E,連接BC、CE.
(1)拋物線頂點坐標為 (用含a的代數式表示),A點坐標為 ,
(2)當△DCE的面積為時,求a的值;
(3)當△BCE為直角三角形時,求拋物線的解析式.
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【題目】如圖,BD為圓O的直徑,直線ED為圓O的切線,A、C兩點在圓上,AC平分∠BAD且交BD于F點.若∠ADE=19°,則∠AFB的度數為何?( )
A. 97° B. 104° C. 116° D. 142°
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx+b(k≠0)與拋物線y=ax2﹣4ax+3a的對稱軸交于點A(m,﹣1),點A關于x軸的對稱點恰為拋物線的頂點.
(1)求拋物線的對稱軸及a的值;
(2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記直線y=kx+b(k≠0)與拋物線圍成的封閉區域(不含邊界)為W.
①當k=1時,直接寫出區域W內的整點個數;
②若區域W內恰有3個整點,結合函數圖象,求b的取值范圍.
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【題目】甲、乙兩校分別有一男一女共4名教師報名到農村中學支教.
(1)若從甲、乙兩校報名的教師中分別隨機選1名,則所選的2名教師性別相同的概率是 .
(2)若從報名的4名教師中隨機選2名,用列表或畫樹狀圖的方法求出這2名教師來自同一所學校的概率.
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