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若[1.5]表示小于1.5的最大整數，即[1.5]=1，則[- $數學公式$ ]=________．

-2
分析：由于[1.5]表示小于1.5的最大整數，而- $\text{[math]}$ ≈-1.414，所以根據題意即可確定[- $\text{[math]}$ ]的值．
解答：∵[1.5]表示小于1.5的最大整數，
而- $\text{[math]}$ ≈-1.414，
∴[- $\text{[math]}$ ]=-2．
故答案為：-2．
點評：此題主要考查了無理數的大小估算，解題時首先正確題意，然后是會估算無理數的整數部分和小數部分即可求解．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某企業員工300人，生產A種產品，平均每人每年可創造利潤m萬元（m為大于零的常數），為減員增效，決定從中調配x人去生產新開發的B種產品，根據評估，調配后，繼續生產A種產品的員工平均每人每年創造的利潤可增加20%，生產B種產品的員工平均每人每年可創造利潤1.54m萬元．
（1）調配后，企業生產A種產品的年利潤為

萬元，企業生產B種產品年利潤為

萬元（用含x和m的代數式表示）．若設調配后企業全年總利潤為y萬元，則y與x的關系式y=

．
（2）若要求調配后，企業生產A種產品的年利潤不小于調配前企業利潤的

，生產B種產品的年利潤大于調配前企業年利潤的一半，應有哪幾種調配方案？請設計出來．
（3）比較（2）中的幾種調配方案并指出其中哪種方案全年總利潤最大．

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科目：初中數學 來源： 題型：

若[1.5]表示小于1.5的最大整數，即[1.5]=1，則[-

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2011•安寧市一模）安安和寧寧玩轉轉盤和摸球游戲，游戲規則如下：先轉動一次轉盤，轉盤是分成三個相同扇形的圓形轉盤，三個扇形分別標有數字1、3、6，指針的位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，其中的某個扇形會恰好停止在指針所指的位置（指針指向兩個扇形的交線時，當作指向右邊的扇形），指針所在區域的數字即為得分；然后再進行摸球，袋中裝有形狀、大小、質地等完全相同的三個球，這三個球上分別標有2、4、5，在看不到球的情況下，隨機地從袋子中摸出一個球，摸得的球上對應數字即為得分．
（1）請用畫樹形圖或列表的方法（只選其中一種），表示出游戲可能出現的所有結果；
（2）若兩次得分之和為總分，請寫出所有的總分．安安和寧寧約定：若總分大于7，安安獲勝；總

分小于7，則寧寧獲勝，這個游戲公平嗎？為什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖：
（1）分別寫出數軸上A、B、C、D 各點所表示的數：

-3，2.5，5，-6

；
（2）在數軸上劃出下列兩個數的點：-4.5，1，-

，并用小于符號連接起來．
（3）若點C與原點（原點記為點O）的距離記為|OC|．則|OC|=

；|BC|=

2.5

；
（4）若數軸上M、N兩點所表示的數分別為x₁、x₂，則|MN|=

x₁-x₂

．

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高中

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若[1.5]表示小于1.5的最大整數，即[1.5]=1，則[- $數學公式$ ]=________．

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若[1.5]表示小于1.5的最大整數，即[1.5]=1，則[-]=________．

若[1.5]表示小于1.5的最大整數，即[1.5]=1，則[- $數學公式$ ]=________．