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如圖1,在平面直角坐標系中,A(0,a),C(c,0),△ABC為等腰直角三角形且a、c滿足數學公式

(1)求點B的坐標;
(2)如圖2,P是直線數學公式上的一個動點,是否存在點P使△PAC的面積等于△BAC的面積?若存在,求出P點坐標;若不存在,說明理由;
(3)如圖3,BF是△ABC內部且經過B點的任一條射線,分別過A作AM⊥BF于M,過 CN⊥BF于N.當射線BF繞點B在△ABC內部旋轉時,試探索下列結論:
數學公式的值不變;②數學公式的值不變.

解:(1)根據題意,a2-4≥0且4-a2≥0,
解得a≥2且a≤2,
所以,a=2,
c===5,
∴點A(0,2),C(5,0),
∴OA=2,OC=5,
如圖1,過點B作BD⊥y軸于點D,
∵∠BAD+∠CAO=90°,∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠CAO=∠BAD,
在△AOC和△BDA中,
∴△AOC≌△BDA(AAS),
∴BD=OA=2,AD=OC=5,
∴OD=AD-OA=5-2=3,
∴點B的坐標為(-2,-3);

(2)存在.理由如下:如圖2,
∵A(0,2),C(5,0),
∴過點AC的直線解析式為y=-x+2,
又2×5-(-2)=10+2=12,
∴點B關于點C的對稱點B′的坐標為(12,3),
根據等底等高的三角形面積相等,過點B或B′,與直線AC平行的直線與y=x的交點即為所求的點P,
①設過點B與直線AC平行的直線解析式為y=-x+b1
則-×(-2)+b1=-3,
解得b1=-
∴y=-x-
聯立
解得
此時點P的坐標為(-,-),
②設過點B′與直線AC平行的直線解析式為y=-x+b2
則-×12+b2=3,
解得b2=
∴y=-x+
聯立
解得
此時,點P的坐標為(),
綜上所述,存在點P(-,-)或(),使△PAC的面積等于△BAC的面積;

(3)如圖3,過點A作AE⊥CN的延長線于點E,
又∵AM⊥BF,CN⊥BF,
∴四邊形AMNE是矩形,
∴∠EAM=∠CAM+∠CAE=90°,
又∵∠BAC=∠BAM+∠CAM=90°,
∴∠BAM=∠CAE,
在△ABM和△ACE中,
∴△ABM≌△ACE(AAS),
∴AM=AE,BM=CE,
∴矩形AMNE是正方形,
由圖可知,BN=BM+MN=CE+AM=NC+EN+AM=NC+AM+AM,
∴BN-NC=2AM,
=2,
故,②的值不變,是2.
分析:(1)根據二次根式的被開方數大于等于0列式求出a的值,然后求出c的值,從而得到點A、C的坐標,從而得到OA、OC的長度,過點B作BD⊥y軸于點D,根據同角的余角相等求出∠CAO=∠BAD,然后利用“角角邊”證明△AOC和△BDA全等,根據全等三角形對應邊相等求出AD、BD的長度,再求出OD的長度,然后即可寫出點B的坐標;
(2)先利用待定系數法求一次函數解析式求出直線AC的解析式,再根據等底等高的三角形的面積相等可得,過點B或點B關于點C的對稱點B′與直線AC平行的直線與直線y=x的交點即為點P,然后根據平行直線的解析式的k值相等分別求出過點B與B′的直線,再與y=x聯立方程組求解即可得到點P的坐標;
(3)過點A作AE⊥CN的延長線于點E,可得四邊形AMNE是矩形,再根據同角的余角相等求出∠BAM=∠CAE,然后利用“角角邊”證明△ABM和△ACE全等,根據全等三角形對應邊相等可得AM=AE,BM=CE,可得矩形AMNE是正方形,然后利用線段的等量代換即可求出BN、NC、AM的關系得解.
點評:本題綜合考查了一次函數,等腰直角三角形的性質,全等三角形的判定與性質,等底等高的三角形的面積相等的性質,兩直線的交點的求法,(3)中根據等腰直角三角形的兩直角邊相等作出輔助線構造出正方形以及全等三角形是解題的關鍵,也是本題的難點.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

23、在數學上,為了確定平面上點的位置,我們常用下面的方法:如圖甲,在平面內畫兩條互相垂直,并且有公共原點O的數軸,通常一條畫成水平,叫x軸,另一條畫成鉛垂,叫y軸,這樣,我們就說在平面上建立了一個平面直角坐標系,這是由法國數學家和哲學家笛卡爾創立的,這樣我們就能確定平面上點的位置,例如,要確定點M的位置,只要作MP⊥x軸,MP⊥y軸,設垂足N,P在各自數軸上所表示的數分別為x,y,則x叫做點M的橫坐標,y叫做點M的縱坐標,有序數對(x,y)叫做M點的坐標,如圖甲,點M的坐標記作(2,3),(1)△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖乙,請把△ABC向右平移3個單位,在平面直角坐標系中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)請寫出平移后點A′的坐標,記作
(2,2)

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,將一塊腰長為2
2
cm的等腰直角三角板ABC如圖放置,BC邊與x軸重合,∠ACB=90°,直角頂點C的坐標為(-3,0).
(1)點A的坐標為
(-3,2
2
(-3,2
2
,點B的坐為
(-3-2
2
,0)
(-3-2
2
,0)

(2)求以原點O為頂點且過點A的拋物線的解析式;
(3)現三角板ABC以1cm/s的速度沿x軸正方向平移,則平移的時間為多少秒時,三角板的邊所在直線與半徑為2cm的⊙O相切?

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學校閱覽室有能坐4人的方桌,如果多于4人,就把方桌拼成一行,2張方桌拼成一行能坐6人(如圖)

(1)按照這種規定填寫下表:

(2)根據表中的數據,將s作為縱坐標,n作為橫坐標,在如圖所示的平面直角坐標系中找出相應各點.

(3)請你猜一猜上述各點會在某一個函數圖象上嗎?如果在某一函數圖象上,求出該函數的解析式,并利用你探求的結果,求出當n=10時,s的值.

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科目:初中數學 來源:2013-2014學年北京海淀區九年級第一學期期中測評數學試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的材料:

小明在研究中心對稱問題時發現:

如圖1,當點為旋轉中心時,點繞著點旋轉180°得到點,點再繞著點旋轉180°得到點,這時點與點重合.

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(1)請在圖2中畫出點, 小明在證明P、兩點關于點中心對稱時,除了說明P、三點共線之外,還需證明;

(2)如圖3,在平面直角坐標系xOy中,當為旋轉中心時,點繞著點旋轉180°得到點;點繞著點旋轉180°得到點;點繞著點旋轉180°得到點;點繞著點旋轉180°得到點. 繼續如此操作若干次得到點,則點的坐標為(),點的坐為.

 

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(1)△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖乙,請把△ABC向右平移3個單位,在平面直角坐標系中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)請寫出平移后點A′的坐標,記作______.

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