【題目】下列說法正確的是（ ）
A.a表示一個正數
B.a表示一個負數
C.a表示一個整數
D.a可以表示一個負數
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，經過原點的拋物線
與
軸的另一個交點為A。過點P（1，m）作直線PM⊥軸于點M，交拋物線于點B，記點B關于拋物線對稱軸的對稱點為C（點B、點C不重合），連接CB，CP。
⑴當
時，求點A的坐標及BC的長；
⑵當
時，連接CA，當CA⊥CP時，求
的值；
⑶過點P作PE⊥PC，且PE＝PC，問是否存在m，使得點E恰好落在坐標軸上，若存在，請直接寫出所有滿足條件的點E的坐標；若不存在，請說明理由。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】鄭州地鐵1號線在2013年12月28日通車之前，為了解市民對地鐵票的定價意向，市物價局向社會公開征集定價意見。某學校課外小組也開展了“你認為鄭州地鐵起步價定為多少合適？”的問卷調查，征求市民的意見，并將某社區市民的問卷調查結果整理后制成了如下統計圖：
根據統計圖解答：
⑴同學們一共隨機調查了 人；
⑵請你把條形統計圖補充完整；
⑶假定該社共有1萬人，請估計該社區支持“起步價為3元”的市民大約有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4.將邊AC沿CE翻折，使點A落在AB上的點D處；再將邊BC沿CF翻折，使點B落在CD的延長線上的點B′處，兩條折痕與斜邊AB分別交于點E、F，則線段B′F的長為( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，點O為直線AB上一點，過O點作射線OC，使∠AOC：∠BOC=1：2，將一直角三角板的直角頂點放在點O處，一邊OM在射線OB上，另一邊ON在直線AB的下方． 
（1）將圖1中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖2的位置，使得ON落在射線OB上，此時三角板旋轉的角度為度；
（2）繼續將圖2中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖3的位置，使得ON在∠AOC的內部．試探究∠AOM與∠NOC之間滿足什么等量關系，并說明理由；
（3）在上述直角三角板從圖1旋轉到圖3的位置的過程中，若三角板繞點O按15°每秒的速度旋轉，當直角三角板的直角邊ON所在直線恰好平分∠AOC時，求此時三角板繞點O的運動時間t的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在
中，AB=20cm，BC=16cm，點D為線段AB的中點，動點P以2cm/s的速度從B點出發在射線BC上運動，同時點Q以
cm/s(
>0且
）的速度從C點出發在線段CA上運動，設運動時間為
秒。
（1）若AB=AC，P在線段BC上，求當
為何值時，能夠使
和
全等？
（2）若
，求出發幾秒后， 
為直角三角形？
（3）若
，當
的度數為多少時， 
為等腰三角形？（請直接寫出答案，不必寫出過程）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列長度的三條線段能組成三角形的是（ ）
A. 5 cm，3 cm，1 cm B. 2 cm，5 cm，8 cm
C. 1 cm，3 cm，4 cm D. 1.5 cm，2 cm，2.5 cm
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知正方形ABCD的對角線AC、BD相交于點O，E是AC上一點，連結EB，過點A作AM⊥BE，垂足為M，AM交BD于點F． 
（1）試說明OE=OF；
（2）如圖2，若點E在AC的延長線上，AM⊥BE于點M，交DB的延長線于點F，其它條件不變，則結論“OE=OF”還成立嗎？如果成立，請給出說明理由；如果不成立，請說明理由．
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