【題目】某電臺“市民熱線”對上周內接到的熱線電話進行了分類統計,得到的統計信息圖如圖所示,其中有關房產城建的電話有30個,請你根據統計圖的信息回答以下問題:
(1)道路交通熱線電話是多少個占總數百分比是多少?
(2)上周“市民熱線”接到有關環境保護方面的電話有多少個?
(3)據此估計,除環境保護方面的電話外,“市民熱線”今年(按52周計算)將接到的熱線電話約多少個?
(4)為了更直觀顯示各類“市民熱線”電話的數目,你準備采用什么樣的統計方法?
【答案】解:(1)30÷×
=15個,
×100%=10%;
(2)×150=45個;
(3)(150-45)×52=5460個;
(4)由于條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據,故可用條形統計圖.
【解析】
(1)首先根據扇形統計圖計算房產城建所占的百分比,再結合房產城建的電話有30個計算總數;然后根據扇形統計圖計算道路交通熱線電話所占的百分比,再根據總數計算道路交通熱線電話的個數;
(2)根據扇形統計圖計算有關環境保護方面的電話所占的百分比,再根據總數計算其個數;
(3)首先計算樣本中除環境保護方面的電話外的“市民熱線”所占的百分比,再進一步計算52周除環境保護方面的電話外的“市民熱線”的個數;
(4)根據統計圖的特點,顯然選擇條形統計圖.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行于x軸的直線AC分別交函數y1=x2(x≥0)與y2= (x≥0)的圖象于B、C兩點,過點C作y軸的平行線交y1的圖象于點D,直線DE∥AC,交y2的圖象于點E,則
= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是由個同樣大小的小正方體搭成的物體.
(1)請畫陰影分別表示從正面、上面觀察得到的平面圖形的示意圖;
(2)分別從正面、上面觀察這個圖形,得到的平面圖形不變的情況下,你認為最多還可以添加 個小正方體.
從正面看 從上面看
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,TA切⊙O于點A,連結TB交⊙O于點C,∠BTA=40°,點M是圓上異于B,C的一個動點,則∠BMC的度數等于( )
A.50°
B.50°或130°
C.40°
D.40°或140°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用若干個形狀、大小完全相同的矩形紙片圍成正方形,4個矩形紙片圍成如圖①所示的正方形,其陰影部分的面積為12;8個矩形紙片圍成如圖②所示的正方形,其陰影部分的面積為8;12個矩形紙片圍成如圖③所示的正方形,其陰影部分的面積為__.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列條件中,不能判斷△ABC是直角三角形的是( )
A. a:b:c=3:4:5 B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
C. ∠A+∠B=∠C D. a:b:c=1:2:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,Rt△ABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,得到△A1B1C,請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC,使點A的對應點A2坐標為(-2,-6),請畫出平移后對應的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉可得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,∠B=30°,AB≠BC ,將△ABC沿AC翻折至△AB′C ,連結B ′D. 若 ,∠AB ′D=75°,則BC= .
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