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算一算：
（1）-1⁴- $數學公式$ ×[2-（-3）²]；
（2）-3²×2²+（-6）²×（- $數學公式$ ）-（- $數學公式$ ）÷（- $數學公式$ ）³．

解：（1）原式=-1- $\text{[math]}$ ×（2-9）=-1+ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
（2）原式=-9×4+36×（- $\text{[math]}$ ）- $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$ =-36-12-1=-49．
分析：（1）先算乘方，注意-1⁴=-1；
（2）先算乘方，注意-3²=-9．
點評：本題考查的是有理數的運算能力，注意要正確掌握運算順序：先算乘方，再算乘除，最后算加減，有小括號，先算小括號里的．注意一個數乘方的相反數的算法．

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（1）-1⁴-

×[2-（-3）²]；
（2）-3²×2²+（-6）²×（-

）-（-

）÷（-

）³．

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你來算一算！千萬別出錯！
（1）2-6÷(-2)×(-

)
（2）-12008+(1-0.5)×

×[2-(-3)2]
（3）

)÷(-2)
（4）(-24)×(

)+(-2)3．

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科目：初中數學 來源： 題型：

列方程解應用題
在“元旦”期間，小明，小亮等同學隨家長一同到我市某景區游玩，下面是買門票時，小明與他爸爸看了票價后的對話：
票價：成人：每張35元；學生：按成人票價的5折優惠；團體票（16人以上含16人）：按成人票價的a折優惠．
爸爸：大人門票是每張35元，學生門票是5折優惠，我們一共12人，共需350元．
小明：爸爸，等一下，讓我算一算，如果按團體票方式買票，還可節省14元．
試根據以上信息，解答以下問題：
（1）小明他們一共去了幾個成人？幾個學生？
（2）求票價中a的值．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

算一算：
（1）-1⁴-

×[2-（-3）²]；
（2）-3²×2²+（-6）²×（-

）-（-

）÷（-

）³．

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算一算：（1）-14-×[2-（-3）2]；（2）-32×22+（-6）2×（-）-（-）÷（-）3．

算一算：
（1）-1⁴- $數學公式$ ×[2-（-3）²]；
（2）-3²×2²+（-6）²×（- $數學公式$ ）-（- $數學公式$ ）÷（- $數學公式$ ）³．