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小明準備制作正方體紙盒,現選用一種直角三角形紙片進行如下設計,直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊恰好經過兩個正方形的頂點(如圖),已知BC=16cm,則這個展開圖圍成的正方體的棱長為
2
2
cm.
分析:首先設這個展開圖圍成的正方體的棱長為xcm,然后延長FE交AC于點D,根據三角函數的性質,可求得AC的長,然后由相似三角形的對應邊成比例,即可求得答案.
解答:解:如圖,設這個展開圖圍成的正方體的棱長為xcm,
延長FE交AC于點D,
則EF=2xcm,EG=xcm,DF=4xcm,
∵DF∥BC,
∴∠EFG=∠B,
∵tan∠EFG=
EG
EF
=
1
2

∴tan∠B=
AC
BC
=
1
2

∵BC=16cm,
∴AC=8cm,
∴AD=AC-CD=8-2x(cm)
∵DF∥BC,
∴△ADF∽△ACB,
DF
BC
=
AD
AC

4x
16
=
8-2x
8

解得:x=2,
即這個展開圖圍成的正方體的棱長為2cm.
故答案為:2.
點評:此題考查了相似三角形的判定與性質以及三角函數等知識.此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意數形結合思想與方程思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:
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紙片利用率=
紙片被利用的面積紙片的總面積
×100%
發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程,比較哪種方案中紙片的利用率高.

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小明準備制作正方體紙盒,現選用一種直角三角形紙片進行如下設計,直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊恰好經過兩個正方形的頂點(如圖),已知BC=16㎝,則這個展開圖圍成的正方體的棱長為              ㎝.

 

 

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

小明準備制作正方體紙盒,現選用一種直角三角形紙片進行如下設計,直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊恰好經過兩個正方形的頂點(如圖),已知BC=16cm,則這個展開圖圍成的正方體的棱長為________cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

小明準備制作正方體紙盒,現選用一種直角三角形紙片進行如下設計,直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊恰好經過兩個正方形的頂點(如圖),已知BC=16㎝,則這個展開圖圍成的正方體的棱長為     ㎝

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