Question

勞技課上，同學們領到了一根長方形木條（圖3），班長倡議：我們用鋸子分割一下，然后用強力膠粘起來，為數學老師做一把有一個角30°的直角三角板．于是同學們分成甲乙兩個組，進行探究：
①甲小組對圖形進行了分析探究，得到方案一：
如圖（1），連結AE、CD、BF，則∠1=

15°

；∠2=

45°

；
乙小組對圖形進行了分析探究，得到方案二：
如圖（2），延長FE、FD，以及連結BF，則∠4=

30°

．
②兩個小組比較后，認為圖（1）雖然美觀，但是圖（2）更方便計算，決定以圖（2）為操作方案，若制成后的三角板中，AB與EF的距離是5，DF=30，則圖（3）中矩形寬=

5

；長至少等于

105+40

3

；
③現在甲乙兩個小組手中的矩形木條尺寸6×120（圖3），在裁剪粘貼中不計損耗，則制成的最大三角板中，DF的長是多少？（在裁剪中，不改變圖（3）中木條的寬度）

Answer 1

分析：①根據剪拼的性質，∠1、∠2分別為∠A、∠C的角平分線，然后求解即可；根據兩直線平行，同位角相等可得∠4=∠A；
②根據AB、EF間的距離等于木條的寬度解答；根據剪拼的特點，木條的長度=GF+EF+ED+AH+HE+BK，然后根據DF=30，矩形木條的寬度是5進行計算即可得解；
③設DF=x，然后根據木條的長度=GF+EF+ED+AH+HE+BK列出方程求解即可．

解答：解：①∠1=

1

2

×30°=15°，
∠2=

1

2

×90°=45°，
∠4=∠A=30°；

②∵AB與EF的距離是5，
∴矩形寬=5，
矩形木條的長度=GF+EF+ED+AH+HE+BF，
=30+5+2×30+30

3

+5

3

+5×2+5

3

，
=105+40

3

；
故答案為：①15°，45°，30°；②5，105+40

3

．

③設DF=x，根據題意得，
（x+6）+2x+

3

x+6

3

+12+6

3

=120，
解得：x=

102-12 3

3+ 3

=57-23

3

，
答：DF的長為57-23

3

．

點評：本題考查了圖形的剪拼，根據圖形的拼接處確定出矩形木條的長度的表示是解題的關鍵，也是本題的難點．