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（2011湖北潛江）下列圖案中的哪一個可以看做是由圖案自身的一部分經平移后而得到的？

根據平移不改變圖形的形狀和大小，結合圖案，對選項一一分析，排除錯誤答案．
解：觀察圖形可知；圖案A是自身的一部分沿著直線運動而得到，是平移得到得；
故選A．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

下面四個圖形中，從幾何圖形的性質考慮，哪一個與其它三個不同？請指出這個圖形。答：圖形＿＿＿。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（ ▲ ）

A．等邊三角形；

B．等腰梯形；

C．平行四邊形；

D．正十邊形．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知：如圖，在正方形ABCD中，G是CD上一點，延長BC到E，使CE＝CG，連接BG并延長交DE于F．

（1）求證：△BCG≌△DCE；
（2）將△DCE繞點D順時針旋轉90°得到△DAE′，判斷四邊形E′BGD是什么特殊四邊形？并說明理由.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下面的每組圖形中，右面的平移后可以得到左面的是（）

A B C D

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

寫出一個既是軸對稱又是中心對稱的幾何圖形的名稱_________.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，若將△AOB繞點O逆時針旋轉180°得到△COD，則△AOB≌△COD．此時，我們稱△AOB與△COD為“8字全等型”．借助“8字全等型”我們可以解決一些圖形的分割與拼接問題．例如：圖2中，△ABC是銳角三角形且AC＞AB，點E為AC中點，F為BC上一點且BF≠FC（F不與B、C重合），沿EF將其剪開，得到的兩塊圖形恰能拼成一個梯形．

請分別按下列要求用直線將圖2中的△ABC重新進行分割，畫出分割線及拼接后的圖形．

小題1:（1）在圖3中將△ABC沿分割線剪開，使得到的兩塊圖形恰能拼成一個平行四邊形；
小題2:（2在圖4中將△ABC沿分割線剪開，使得到的三塊圖形恰能拼成一個矩形，且其中的兩塊為直角三角形；
小題3:（3在圖5中將△ABC沿分割線剪開，使得到的三塊圖形恰能拼成一個矩形，且其中的一塊為銳角三角形．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖⑥，為了把