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(1)問題:你能比較的大小嗎?為了解決這個問題,首先寫出它的一般形式,即比較的大小(是正整數),然后我們從分析,…這些簡單情況入手,從中發現規律,經過歸納,猜想出結論.
通過計算,比較下列各組數的大小(在橫線上填寫“>”、“<”、“=”號):
,…
(2)從第(1)題的結果經過歸納,可以猜想出的大小關系是什么?
(3)根據上面的歸納猜想,嘗試比較的大小.

(1)<,<,>,>,>;(2)當時,,當≥3時,;(3).

解析試題分析:仔細分析所給各組數的大小即可得到規律,再應用這個規律解題即可.
(1)
(2)當時,,當≥3時,
(3).
考點:找規律-數字的
變化
點評:解答找規律的題目要求學生通過觀察,分析、歸納發現其中的規律,并應用發現的規律解決問題.解決本題的難點在于找到“<”、“>”的臨界點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)計算:
(2)化簡:

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

李強靠勤工儉學的收入維持上大學費用,表中是李強某一周的收支情況表,記收入為正,支出為負(單位:元):

星期
&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,
收入
&nbs,
+15
&nbs,
+18
&nbs,
0
&nbs,
+16
&nbs,
0
&nbs,
+25
&nbs,
+24
&nbs,
支出
&nbs,
10
&nbs,
14
&nbs,
13
&nbs,
8
&nbs,
10
&nbs,
14
&nbs,
15
&nbs,
(1)到這個周末,李強有多少節余?
(2)照這個情況估計,李強一個月(按30天計算)能有多少節余?
(3)按以上的支出水平,李強一個月(按30天計算)至少有多少收入才能維持正常開支?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

①請你在數軸上表示下列有理數:.


②將上列各數用“<”號連接起來:___________________________________ .

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

有甲乙兩個水桶,甲水桶里有1千克水,乙桶是空的,第一次將甲桶水里的二分之一倒入乙桶,第二次將乙桶里的三分之一倒入甲桶,第三次將甲桶的四分之一倒入乙桶,第四次又將乙桶的五分之一倒入甲桶.照這樣來回倒下去,一直倒了2000次后,乙桶里有水多少千克?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

我們知道時,也成立,若將看成的立方根,看成的立方根,我們能否得出這樣的結論:若兩個數的立方根互為相反數,則這兩個數也互為相反數.
試舉一個例子來判斷上述猜測結論是否成立;
互為相反數,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

已知方程,用含y的代數式表示x,那么x=           

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

分式方程的解是(  )

A.x=﹣2 B.x=2 C.x=1 D.x=1或x=2

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科目:初中數學 來源: 題型:計算題

先化簡,再用你喜歡的數代入求值:

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