如圖，甲、乙兩圖是分別由五個棱長為“1”的立方塊組成的兩個幾何體，它們的三視圖中完全一致的是
A．主視圖． B．左視圖． C．俯視圖． D．三視圖都一致．
科目：初中數學 來源： 題型：
則是否公平？請說明理由；如果不公平，請你設計一個公平的規則，并說明理由．查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
變化的圖象．下面幾個結論：查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖表示甲、乙兩名選手在一次自行車越野賽中，路程y（千米）隨時間x（分）變化的圖象．查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：044
如圖，有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A、B，轉盤A被均勻地分成4等份，每份分別標上1、2、3、4四個數字；轉盤B被均勻地分成6等份，每份分別標上1、2、3、4、5、6六個數字.有人為甲、乙兩人設計了一個游戲，其規則如下：
⑴ 同時自由轉動轉盤A與B；
⑵ 轉盤停止后，指針各指向一個數字（如果指針恰好指在分格線上，那么重轉一次，直到指針指向某一數字為止），用所指的兩個數作乘積，如果得到的積是偶數，那么甲勝；如果得到的積是奇數，那么乙勝（如轉盤A指針指向3，轉盤B指針指向5，3×5＝15，按規則乙勝）.
你認為這樣的規則是否公平？請說明理由；如果不公平，請你設計一個公平的規則，并說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A、B，轉盤A被均勻地分成4等份，每份分別標上1、2、3、4四個數字；轉盤B被均勻地分成6等份，每份分別標上1、2、3、4、5、6六個數字.有人為甲、乙兩人設計了一個游戲，其規則如下：
⑴同時自由轉動轉盤A與B；
⑵轉盤停止后，指針各指向一個數字（如果指
針恰好指在分格線上，那么重轉一次，直到指針停留在某一數字為止），用所指的兩個數字作乘積，如果得到的積是偶數，那么甲勝；如果得到的
積是奇數，那么乙勝（如轉盤A指針指向3，轉盤B指針指向5,3×5＝15，按規則乙勝）。
你認為這樣的規則是否公平？請說明理由；如果不公平，請你設計一個公平的規則，并說明理由.
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