【題目】如圖,在正方形內任取一點
,連接
,在⊿
外分別以
為邊作正方形
和
.
⑴.按題意,在圖中補全符合條件的圖形;
⑵.連接,求證:⊿
≌⊿
;
⑶.在補全的圖形中,求證:∥
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】王老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學生在作業和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的八年(1)班和八年(2)班進行了檢測。如圖所示表示從兩班隨機抽取的10名學生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補全下表:
班級 | 平均分(分) | 中位數(分) | 眾數(分) |
八年(1)班 | 24 | 24 | |
八年(2)班 | 24 |
(2)你認為那個班的學生糾錯的得分情況比較整齊一些,通過計算說明理由.
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【題目】已知:如圖,平面直角坐標系中,A(0,4),B(0,2),點C是x軸上一點,點D為OC的中點.
(1)求證:BD∥AC;
(2)若點C在x軸正半軸上,且BD與AC的距離等于1,求點C的坐標;
(3)如果OE⊥AC于點E,當四邊形ABDE為平行四邊形時,求直線AC的解析式.
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【題目】如圖,正方形中,
,點
在邊
上,且
;將
沿
對折至
,延長
交邊
于點
,連結
,下列結論:①.
;②.
;③.
.其中,正確的結論有__________________.(填上你認為正確的序號)
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【題目】如圖的數陣是由77個偶數排成:
(1)如圖中任意作一個平行四邊形框,設左上角的數為x,那么其他3個數從小到大可分別表示為 .
(2)小紅說這4個數的和是292,能求出這4個數嗎?若存在,請求出這4個數.不存在說明理由.
(3)小明說4個數的和是420,存在這樣的數嗎?若存在,請求出這4個數,不存在說明理由.
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【題目】解答題
(1)問題:如圖1,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,∠DPC=∠A=∠B=90°,求證:ADBC=APBP;
(2)探究:如圖2,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,當∠DPC=∠A=∠B=θ時,上述結論是否依然成立?說明理由.
(3)應用:請利用(1)(2)獲得的經驗解決問題:
如圖3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5,點P以每秒1個單位長度的速度,由點A出發,沿邊AB向點B運動,且滿足∠CPD=∠A,設點P的運動時間為t(秒),當DC=4BC時,求t的值.
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【題目】在一次社會調查活動中,小華收集到某“健步走運動”團隊中20名成員一天行走的步數,記錄如下: 5640 6430 6520 6798 7325
8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 7326 6830 8648
8753 9450 9865 7290 7850
對這20個數據按組距1000進行分組,并統計整理,繪制了如下尚不完整的統計圖表:
步數分組統計表
組別 | 步數分組 | 頻數 |
A | 5500≤x<6500 | 2 |
B | 6500≤x<7500 | 10 |
C | 7500≤x<8500 | m |
D | 8500≤x<9500 | 3 |
E | 9500≤x<10500 | n |
請根據以上信息解答下列問題:
(1)求m,n的值;
(2)補全頻數發布直方圖;
(3)這20名“健步走運動”團隊成員一天行走步數的中位數落在哪一組?
(4)若該團隊共有120人,請估計其中一天行走步數不少于7500步的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列兩材料,并解決相關的問題.
(材料一)按照一定順序排列著的一列數稱為數列,排在第一位的數稱為第1項,記為,依此類推,排在第
位的數稱為第
項,記為
.一般地,若果一個數列從第二項起,每一項與它前一項的比等于同一個常數,那么這個數列叫作等比數列,這個常數叫作等比數列的公比,公比通常用字母
表示
,如數列
為等比數列,其中
,公比
.
(材料二)為了求的值.可令
則, 因此
,所以
,
即
(1)等比數列的公比
為_________,第6項是________
(2)如果一個數列是等比數列,且公比為
,那么根據定義可得到
,
,
,由此可得
(用
和
的代數式表示)
(3)若某等比數列的公比,第2項
,則它的第1項
,第4項
,并求出
的值.
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