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【題目】如圖,在正方形內任取一點 ,連接在⊿外分別以為邊作正方形.

.按題意,在圖中補全符合條件的圖形;

.連接,求證:⊿≌⊿

.在補全的圖形中,求證:.

【答案】(1)補全圖形見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.

【解析】⑴問要注意在⊿作正方形;

本題的⑵問根據正方形的性質得出的結論為三角形全等提供條件,比較簡單;

本題額⑶問可以連接正方形的對角線后,然后利用內錯角相等,兩直線平行.”來證明.

.如圖1,在⊿分別以為邊作正方形.(要注意是在作正方形,見圖1)

.在圖1的基礎上連接.

∵四邊形都是正方形

∴⊿≌⊿

. 繼續在圖1的基礎上連接.(見圖2)

∵四邊形是正方形,且已證

∵⊿≌⊿

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】王老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學生在作業和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的八年(1)班和八年(2)班進行了檢測。如圖所示表示從兩班隨機抽取的10名學生的得分情況:

(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

班級

平均分(分)

中位數(分)

眾數(分)

八年(1)班

24

24

八年(2)班

24

(2)你認為那個班的學生糾錯的得分情況比較整齊一些,通過計算說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,平面直角坐標系中,A(0,4),B(0,2),點Cx軸上一點,點DOC的中點.

(1)求證:BD∥AC;

(2)若點Cx軸正半軸上,且BDAC的距離等于1,求點C的坐標;

(3)如果OE⊥AC于點E,當四邊形ABDE為平行四邊形時,求直線AC的解析式.

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【題目】如圖,正方形,,在邊上,且;將沿對折至,延長交邊于點,連結,下列結論:①... .其中,正確的結論有__________________.(填上你認為正確的序號)

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【題目】如圖的數陣是由77個偶數排成:

(1)如圖中任意作一個平行四邊形框,設左上角的數為x,那么其他3個數從小到大可分別表示為   

(2)小紅說這4個數的和是292,能求出這4個數嗎?若存在,請求出這4個數.不存在說明理由.

(3)小明說4個數的和是420,存在這樣的數嗎?若存在,請求出這4個數,不存在說明理由.

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【題目】解答題
(1)問題:如圖1,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,∠DPC=∠A=∠B=90°,求證:ADBC=APBP;

(2)探究:如圖2,在四邊形ABCD中,點P為AB上一點,當∠DPC=∠A=∠B=θ時,上述結論是否依然成立?說明理由.

(3)應用:請利用(1)(2)獲得的經驗解決問題:
如圖3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5,點P以每秒1個單位長度的速度,由點A出發,沿邊AB向點B運動,且滿足∠CPD=∠A,設點P的運動時間為t(秒),當DC=4BC時,求t的值.

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【題目】如圖,把ABC沿EF翻折,疊合后的圖形如圖.若∠A=60°,1=95°,則∠2的度數為________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次社會調查活動中,小華收集到某“健步走運動”團隊中20名成員一天行走的步數,記錄如下: 5640 6430 6520 6798 7325
8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 7326 6830 8648
8753 9450 9865 7290 7850
對這20個數據按組距1000進行分組,并統計整理,繪制了如下尚不完整的統計圖表:

步數分組統計表

組別

步數分組

頻數

A

5500≤x<6500

2

B

6500≤x<7500

10

C

7500≤x<8500

m

D

8500≤x<9500

3

E

9500≤x<10500

n

請根據以上信息解答下列問題:
(1)求m,n的值;
(2)補全頻數發布直方圖;
(3)這20名“健步走運動”團隊成員一天行走步數的中位數落在哪一組?
(4)若該團隊共有120人,請估計其中一天行走步數不少于7500步的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列兩材料,并解決相關的問題.

(材料一)按照一定順序排列著的一列數稱為數列,排在第一位的數稱為第1項,記為,依此類推,排在第位的數稱為第項,記為.一般地,若果一個數列從第二項起,每一項與它前一項的比等于同一個常數,那么這個數列叫作等比數列,這個常數叫作等比數列的公比,公比通常用字母表示,如數列為等比數列,其中,公比.

(材料二)為了求的值.可令

, 因此,所以,

(1)等比數列的公比為_________,第6項是________

(2)如果一個數列是等比數列,且公比為,那么根據定義可得到,由此可得(用的代數式表示)

(3)若某等比數列的公比,第2項,則它的第1項,第4項,并求出的值.

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