【題目】如圖所示，某辦公大樓正前方有一根高度是
米的旗桿
，從辦公樓頂端
測得旗桿頂端
的俯角
是
，旗桿底端
到大樓前梯坎底邊的距離
是
米，梯坎坡長
是
米，梯坎坡度
，求大樓
的高度．（精確到
米，參與數據： 
， 
， 
）
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形
的面積為20，對角線
，
交于點
；以
，
為鄰邊做平行四邊形
，對角線交于點
；以，
為鄰邊做平行四邊形
；…；依此類推，則平行四邊形
的面積為（ ）
A.
B.
C.
D.45
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的角平分線，點O為AB的中點，連接DO并延長到點E，使OE=OD，連接AE，BE．
（1）求證：四邊形AEBD是矩形；
（2）當△ABC滿足什么條件時，矩形AEBD是正方形，并說明理由．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】問題：探究函數y=|x|-1的性質．
小凡同學根據學習函數的經驗，對函數y=|x|-1的圖象與性質進行了探究．下面是小凡的探究過程，請補充完整：
（1）在函數y=|x|-1中，自變量x的取值范圍是______________；
（2）下表是y與x的幾組對應值．
x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||
y | 2 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | m |
①m=_________；
②若A（n，9），B（10，9）為該函數圖象上不同的兩點，則_n=__________；
（3）如下圖，在平面直角坐標系xOy中，描出以上表中各對對應值為坐標的點．并根據描出的點，畫出該函數的圖象；
（4）結合函數圖象，解決問題：
①函數的最小值為________；
②已知直線
與函數
的圖象交于C，D兩點，當y1≥y時x的取值范圍是___________．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】請從以下兩個小題中任選一個作答，若多選，按選做的第一題計分．
A：如圖1，AD是正五邊形ABCDE的一條對角線，則∠BAD= ．
B：如圖2，小明從坡角為27.5°的斜坡的坡底A走到離A水平距離10米遠（AC=10米）的C處，則他走過的坡面距離AB為 米（結果精確到0.01米）
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線
與直線
交于A（a,8）B兩點，點P是拋物線上A、B之間的一個動點，過點P分別作
軸、
軸的平行線與直線AB交于點C和點E.
（1）求拋物線的解析式；
（2）若C 為AB中點，求PC的長；
（3）如圖，以PC,PE為邊構造矩形PCDE，設點D的坐標為（m,n）,請求出m,n之間的關系式。
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知直線y=2x分別與雙曲線
， 
交于P、Q(1，n)兩點．
（1）求k的值．
（2）如圖2，點A是雙曲線
上的動點，AB∥x軸，AC∥y軸，分別交雙曲線
于點B、C，連接BC．試探索在點A運動過程中，△ABC的面積是否變化？若不變，請求出△ABC的面積；若改變，請說明理由；
（3）如圖3，過點B作AC的平行線交直線y=2x于點D，請你進一步探索在點A運動過程中，tan∠ACB=tan∠ADB能否成立？若能，求出此時點A的坐標；若不能，請說明理由．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB=AE，∠B=∠E，BC=ED，點F是CD的中點，
（1）AC與AD相等嗎？為什么？
（2）AF與CD的位置關系如何？說明理由；
（3）若P為AF上的一點，那么PC與PD相等嗎？為什么？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，對于直線MN同側的兩個點A，B，若直線MN上的點P滿足∠APM＝∠BPN，則稱點P為A，B在直線MN上的反射點．已知如圖2，MN∥HG，AP∥BQ，點P為A，B在直線MN上的反射點，判斷點B是否為P，Q在直線HG上的反射點，如果是請證明，如果不是，請說明理由．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
