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22、某校八年級學生參加一次數學競賽的成績如下（每組分數含最低分，不含最高分）：
60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；
（1）制作頻數分布表；（2）畫出頻數分布直方圖

分析：按照頻數分布表和頻數分布直方圖的定義，做出圖就行．

解答：解：（1）頻數分布表：

（2）頻數分布直方圖：

點評：本題考查了頻數與頻率，頻數分布表和頻數分布直方圖，理解即可．

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某校八年級學生小麗，小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作，已知該水果的進價為8元/千克，下面是他們在活動結束后的對話．
小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出300千克．
小強：如果以13元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤750元．
小紅：通過調查驗證，我發現每天的銷售量y（千克）與銷售單價x（元）之間存在一次函數關系．
（1）求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數關系式；
（2）當銷售單價為何值時，該超市銷售這種水果每天獲得的利潤達600元？[利潤=銷售量×（銷售單價-進價）]．
（3）一段時間后，發現這種水果每天的銷售量均低于225千克，則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤最大是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校八年級學生去工廠參加社會實踐活動．工人師傅出了一道題想考考同學們：有一張長為3，寬為1的長方形三夾板，現要在它上面裁出兩個小長方形，要求小長方形的一邊與大長方形的邊平行，且每個小長方形的長寬之比仍為3：1．
（1）請你在下面的圖中畫出符合條件的三種不同類型的裁剪示意圖，并將你畫出的兩個小長方形的各邊長在圖上表示出來．

（2）若把這些小長方形裁下來，這時裁得的兩個小長方形的周長之和有最大值嗎？若有，求出這個最大值；若沒有，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某校八年級學生參加一次數學競賽的成績如下（每組分數含最低分，不含最高分）：
60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；
（1）制作頻數分布表；（2）畫出頻數分布直方圖．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校八年級學生參加一次數學競賽的成績如下（每組分數含最低分,不含最高分）:

60～70分的60人; 70～80分的45人; 80～90的25人;90～100分的20人;

（1）制作頻數分布表; （2）畫出頻數分布直方圖.

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某校八年級學生參加一次數學競賽的成績如下（每組分數含最低分，不含最高分）：
60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；
（1）制作頻數分布表；（2）畫出頻數分布直方圖．

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某校八年級學生參加一次數學競賽的成績如下（每組分數含最低分，不含最高分）：60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；（1）制作頻數分布表；（2）畫出頻數分布直方圖．

某校八年級學生參加一次數學競賽的成績如下（每組分數含最低分，不含最高分）：
60～70分的60人；70～80分的45人；80～90的25人；90～100分的20人；
（1）制作頻數分布表；（2）畫出頻數分布直方圖．