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【題目】某公園元旦期間,前往參觀的人非常多.這期間某一天某一時段,隨機調查了部分入園游客,統計了他們進園前等候檢票的時間,并繪制成如下圖表.表中“10~20”表示等候檢票的時間大于或等于10min而小于20min,其它類同.

(1)這里采用的調查方式是(填“普查”或“抽樣調查”),樣本容量是;
(2)表中a= , b= , 并請補全頻數分布直方圖;
(3)在調查人數里,若將時間分段內的人數繪成扇形統計圖,則“40~50”的圓心角的度數是

【答案】
(1)抽樣調查,40
(2)0.350,5頻數分布直方圖如圖所示:
(3)45°
【解析】解:(1)填抽樣調查或抽查;總人數為:8÷0.200=40;
(2)a=1﹣0.200﹣0.250﹣0.125﹣0.075=0.350;

b=8÷0.200×0.125=5;

頻數分布直方圖如圖所示:

( 3 )“40~50”的圓心角的度數是0.125×360°=45°.

所以答案是:抽樣調查,40;0.350,5;45°.


【考點精析】根據題目的已知條件,利用總體、個體、樣本、樣本容量和頻數與頻率的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握所要考察的全體對象叫總體,組成總體的每一個考察對象叫個體,被抽取的那部分個體組成總體的一個樣本,樣本中個體的數目叫這個樣本的容量(樣本容量沒有單位);落在各個小組內的數據的個數為頻數;每一小組的頻數與數據總數(樣本容量n)的比值叫做這一小組的頻率.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點E,F在對角線AC上,且AE=CF.求證:

(1)DE=BF;

(2)四邊形DEBF是平行四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,A=ABC=90°,AD=10cm,BC=30cm,E是邊CD的中點,連接BE并延長與AD的延長線相交于點F.

(1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;

(2)若BCD是等腰三角形,求四邊形BDFC的面積.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,延長AB至E,延長CD至F,BE=DF,連接EF,與BC、AD分別相交于P、Q兩點.

(1)求證:CP=AQ;

(2)若BP=1,PQ=,AEF=45°,求矩形ABCD的面積.

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【題目】在等腰△ABC中,

1如圖1,若ABC為等邊三角形,D為線段BC中點,線段AD關于直線AB的對稱線段為線段AE,連接DE,則∠BDE的度數為___________

2ABC為等邊三角形,點D為線段BC上一動點(不與BC重合),連接AD并將線段AD繞點D逆時針旋轉60°得到線段DE,連接BE.

①根據題意在圖2中補全圖形;

②小玉通過觀察、驗證,提出猜測:在點D運動的過程中,恒有CD=BE.經過與同學們的充分討論,形成了幾種證明的思路:

思路1:要證明CD=BE,只需要連接AE,并證明ADC≌△AEB;

思路2:要證明CD=BE,只需要過點DDFAB,交ACF,證明ADF≌△DEB;

思路3:要證明CD=BE,只需要延長CB至點G,使得BG=CD,證明ADC≌△DEG;

……

請參考以上思路,幫助小玉證明CD=BE.(只需要用一種方法證明即可)

3小玉的發現啟發了小明:如圖3,若AB=AC=kBC,AD=kDE且∠ADE=C,此時小明發現BE,BDAC三者之間滿足一定的的數量關系,這個數量關系是______________________.(直接給出結論無須證明)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校同學參加語文知識競賽,將學生的成績,進行整理后分成5組,繪制成頻數分布直方圖如下,圖中從左到右各小組的頻率分別是0.0625,0.25,0.375,0.1875,0.125且已知最右邊小組的頻數為6,結合直方圖提供的信息,解答下列問題:

(1)該校參加語文知識競賽學生共有多少人?
(2)成績落在哪組數據范圍內的人數最多?是多少?
(3)求成績在80分以下的學生人數.

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【題目】如圖,已知EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度數,下面給出了求∠AGD的度數的過程,將此補充完整并在括號里填寫依據.
【解】∵EF∥AD(已知)
∴∠2=
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠3(等式性質或等量代換)
∴AB∥
∴∠BAC+=180°(
又∵∠BAC=70°(已知)
∴∠AGD=110°(等式性質)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線與雙曲線相交于點Am,3),B(-6,n),與x軸交于點C

(1)求直線的解析式;

(2)若點Px軸上,且,求點P的坐 標(直接寫出結果).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】以下四個有理數中,最大的是( 。

A. ﹣5 B. 5 C. ﹣100 D. 0

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