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(2007•紹興)課外興趣小組活動時,許老師出示了如下問題:如圖1,己知四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠DAB=60°,∠B與∠D互補,求證:AB+AD=AC.小敏反復探索,不得其解.她想,若將四邊形ABCD特殊化,看如何解決該問題.
(1)特殊情況入手添加條件:“∠B=∠D”,如圖2,可證AB+AD=AC;(請你完成此證明)
(2)解決原來問題受到(1)的啟發,在原問題中,添加輔助線:如圖3,過C點分別作AB、AD的垂線,垂足分別為E、F.(請你補全證明)

【答案】分析:(1)如果:“∠B=∠D”,根據∠B與∠D互補,那么∠B=∠D=90°,又因為∠DAC=∠BAC=30°,因此我們可在直角三角形ADC和ABC中得出AD=AB=AC,那么AD+AB=AC.
(2)按(1)的思路,作好輔助線后,我們只要證明三角形CFD和BCD全等即可得到(1)的條件.根據AAS可證兩三角形全等,DF=BE.然后按照(1)的解法進行計算即可.
解答:證明:(1)∵∠B與∠D互補,∠B=∠D,
∴∠B=∠D=90°,
∠CAD=∠CAB=∠DAB=30°,
∵在△ADC中,cos30°=,
在△ABC中,cos30°=,
∴AB=AC,AD=
∴AB+AD=

(2)由(1)知,AE+AF=AC,
∵AC為角平分線,CF⊥CD,CE⊥AB,
∴CE=CF.
而∠ABC與∠D互補,
∠ABC與∠CBE也互補,
∴∠D=∠CBE.
∵在Rt△CDF與Rt△CBE中,

∴Rt△CDF≌Rt△CBE.
∴DF=BE.
∴AB+AD=AB+(AF+FD)=(AB+BE)+AF=AE+AF=AC.
點評:本題考查了直角三角形全等的判定及性質;通過輔助線來構建全等三角形是解題的常用方法,也是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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             光明中學社會實踐調查記載表
 車輛類型“正”字記錄輛數  占總車流量的百分比
 公交車 正正正正正正  32 17.3%
 貨車 正正正正正正正 39 21.1%
 小轎車 正正正正正正正正正正正正正正 74 
 摩托車 正正正 18 9.7%
 其他 正正正正 22 11.9%
 合計  185 100%
請你根據表中數據,解答下列問題:
(1)表中有一處數據被墨汁污染,寫出被污染處的數:______%,并補全下面的車流量頻數分布直方圖;

(2)由經驗估計可知,在所調查的時段內,每增加投放1輛公交車,可減少8輛小轎車.為了使該時段內,小轎車的流量減少到只比公交車多15輛,問公交公司應增加投放多少輛公交車?

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 小轎車 正正正正正正正正正正正正正正 74 
 摩托車 正正正 18 9.7%
 其他 正正正正 22 11.9%
 合計  185 100%
請你根據表中數據,解答下列問題:
(1)表中有一處數據被墨汁污染,寫出被污染處的數:______%,并補全下面的車流量頻數分布直方圖;

(2)由經驗估計可知,在所調查的時段內,每增加投放1輛公交車,可減少8輛小轎車.為了使該時段內,小轎車的流量減少到只比公交車多15輛,問公交公司應增加投放多少輛公交車?

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(1)特殊情況入手添加條件:“∠B=∠D”,如圖2,可證AB+AD=AC;(請你完成此證明)
(2)解決原來問題受到(1)的啟發,在原問題中,添加輔助線:如圖3,過C點分別作AB、AD的垂線,垂足分別為E、F.(請你補全證明)

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