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尺規作圖:
(1)已知△ABC,找一點P,使P點到AC、BC、AB三邊的距離相等.
(2)已知線段a,b,∠α.
求作:△ABC,使BC=a,AC=b,∠C=α
(畫出圖形,保留作圖痕跡,不寫作法,寫出結論.
分析:作出BC和AC的垂直平分線,兩線的交點處就是P點位置.
解答:解:(1)如圖所示:P點即為所求.
(2)先畫出∠C=α,再畫出BC=a,AC=b,連接AB,則△ABC即為所求三角形.
點評:此題主要考查了復雜作圖,關鍵是掌握線段垂直平分線的性質.
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科目:初中數學 來源: 題型:

19、作圖:請你作出一個以線段a為底邊,以∠α為底角的等腰三角形(要求:用尺規作圖,并寫出已知,求作,保留作圖痕跡,不寫作法和結論)
已知:
求作:

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、作圖:已知線段a、b,畫一條線段使它等于2a-b.
(要求:用尺規作圖,并寫出已知、求作、結論,保留作圖痕跡,不寫作法)

已知:
求作:
結論:

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科目:初中數學 來源: 題型:

19、保護環境,市政府計劃在連接A、B兩居民區的公路北側1500米處修建一座污水處理廠,設計時要求該污水處理廠到A、B兩居民區的距離相等.
(1)若要以1:50000的比例尺畫設計圖,求污水處理廠到公路的圖上距離;
(2)在圖中畫出污水處理廠的位置P.(要求:用尺規作圖,并寫出已知和求作)

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科目:初中數學 來源: 題型:

尺規作圖:
如圖,已知∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB(不用寫作法,保留作圖痕跡).并證明你所作圖的正確性.

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同步練習冊答案
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