【題目】閱讀下面材料: 當前,中國互聯網產業發展迅速,互聯網教育市場增長率位居全行業前列.以下是根據某媒體發布的2012﹣2015年互聯網教育市場規模的相關數據,繪制的統計圖表的一部分.
(1)2015年互聯網教育市場規模約是億元(結果精確到1億元),并補全條形統計圖;
(2)截至2015年底,約有5億網民使用互聯網進行學習,互聯網學習用戶的年齡分布如圖所示,請你補全扇形統計圖 , 并估計7﹣17歲年齡段有億網民通過互聯網進行學習;
(3)根據以上材料,寫出你的思考、感受或建議(一條即可).
【答案】
(1)1610;
(2);1.6
(3)解:互聯網與我們的生活學習越來越密切,我們運用互聯網可以獲得很多有用的信息,在今后的生活學習中我們要更好的運用互聯網,使我們的生活更加豐富多彩.
【解析】解:(1)由題意可得, 2015年互聯網教育市場規模是:1220×(1+32%)=1610.4≈1610億,
所以答案是:1610,(2)由扇形統計圖可得,
7﹣17歲年齡段使用互聯網學習所占的比例為:1﹣56%﹣3%﹣9%=32%,
7﹣17歲年齡段使用互聯網學習人數為:5×32%=1.6億,
所以答案是:1.6;
【考點精析】通過靈活運用扇形統計圖和條形統計圖,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于(x1 , 0),(x2 , 0)兩點,且0<x1<1,1<x2<2,與y軸交于(0,﹣2).下列結論:①2a+b>1; ②a+b>2;③a﹣b<2;④3a+b>0; ⑤a<﹣1.其中正確結論的個數為( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABE中,∠A=105°,AE的垂直平分線MN交BE于點C,且AB+BC=BE,則∠B的度數是( )
A. 45° B. 60° C. 50° D. 55°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學在一次愛心捐款活動中,全體同學積極踴躍捐款.現抽查了九年級(1)班全班同學捐款情況,并繪制出如下的統計表和統計圖:
求:(1)m=__________,n=__________;
(2)求學生捐款數目的眾數、中位數和平均數;
(3)若該校有學生2500人,估計該校學生共捐款多少元?
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【題目】某商場銷售甲、乙兩種品牌的智能手機.這兩種手機的進價和售價如下表所示:
甲 | 乙 | |
進價(元/部) | 4400 | 2000 |
售價(元/部) | 5000 | 2500 |
該商場計劃購進兩種手機若干部,共需14.8萬元,預計全部銷售后可獲毛利潤共2.7萬元.(毛利潤=(售價一進價)×銷售量)
(Ⅰ)該商場計劃購進甲、乙兩種手機各多少部?
(II)通過市場調研,該商場決定在原計劃的基礎上,減少甲種手機的購進數量,增加乙種手機的購進數量.已知乙種手機增加的數量是甲種手機減少的數量的3倍,而且用于購進這兩種手機的總資金不超過156萬元,該商場應該怎樣進貨,使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數y=2x2+4x+m﹣1,與x軸的公共點為A,B.
(1)如果A與B重合,求m的值;
(2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點; ①當m=1時,求線段AB上整點的個數;
②若設拋物線在點A,B之間的部分與線段AB所圍成的區域內(包括邊界)整點的個數為n,當1<n<8時,結合函數的圖象,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AB⊥BC,AB=6,BC=4,P是△ABC內部的一個動點,且滿足∠PAB=∠PBC,則線段CP長的最小值為( )
A.
B.2
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某自動化車間計劃生產480個零件,當生產任務完成一半時,停止生產進行自動化程序軟件升級,用時20分鐘,恢復生產后工作效率比原來提高了,結果完成任務時比原計劃提前了40分鐘,求軟件升級后每小時生產多少個零件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現代互聯網技術的廣泛應用,催生了快遞行業的高速發展,據調查,某家快遞公司,今年三月份與五月份完成投遞的快件總件數分別是5萬件和萬件,現假定該公司每月投遞的快件總件數的增長率相同.
求該公司投遞快件總件數的月平均增長率;
如果平均每人每月可投遞快遞
萬件,那么該公司現有的16名快遞投遞員能否完成今年6月份的快遞投遞任務?
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