【題目】先化簡,再求值:
(1)3x+2(x2-y)-3(2x2+x-y),其中x=
,y=-3;
(2)3a2c-[2ab2-2(abc-ab2)+3a2c]-abc,其中a=-
,b=2,c=3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知點A(8,4),點B(0,4),線段CD的長為3,點C與原點O重合,點D在x軸正半軸上.線段CD沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度向右平移,過點D作x軸的垂線交線段AB于點E,交OA于點G,連接CE交OA于點F(如圖2),設運動時間為t.當E點與A點重合時停止運動.
(1)求線段CE的長;
(2)記△CDE與△ABO公共部分的面積為S,求S關于t的函數關系式;
(3)如圖2,連接DF.
①當t取何值時,以C、F、D為頂點的三角形為等腰三角形?
②△CDF的外接圓能否與OA相切?如果能,直接寫出此時t的值;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】結合數軸與絕對值的知識回答下列問題:
(1)數軸上表示4和1的兩點之間的距離為|4﹣1|= ;表示5和﹣2兩點之間的距離為|5﹣(﹣2)|=|5+2|= ;一般地,數軸上表示數m和數n的兩點之間的距離等于|m﹣n|,如果表示數a和﹣2的兩點之間的距離是3,那么a= .
(2)若數軸上表示數a的點位于﹣4與2之間,求|a+4|+|a﹣2|的值;
(3)當a= 時,|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小,最小值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示: (1)按下列語句畫出圖形:
①延長AC到D,使CD=AC;②反向延長CB到E,使CE=BC;③連接DE.
(2)度量其中的線段和角,你有什么發現?
(3)試判斷圖中兩個三角形的面積是否相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線E1:y=x2經過點A(1,m),以原點為頂點的拋物線E2經過點B(2,2),點A、B關于y 軸的對稱點分別為點A′,B′.
(1)求m的值;
(2)求拋物線E2所表示的二次函數的表達式;
(3)在第一象限內,拋物線E1上是否存在點Q,使得以點Q、B、B′為頂點的三角形為直角三角形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下面的點陣圖和相應的等式,探究其中的規律:
(1)在④和⑤后面的橫線上分別寫出相應的等式:
①1=12;②1+3=22;③1+3+5=32;④_____________;⑤_____________;….
(2)通過猜想寫出與第n個點陣圖相對應的等式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)折疊數軸,若1表示的點與-1表示的點重合,則-2表示的點與數 表示的點重合;
(2)折疊數軸,若-1表示的點與5表示的點重合,則4表示的點與 表示的點重合;
(3)已知數軸上點A表示的數是-1,點B表示的數是2,若點A以每秒1個單位長度的速度在數軸上移動,點B以每秒2個單位長度的速度在數軸上移動,且點A始終在點B的左側,求經過幾秒時,A、B兩點的距離為6個單位長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是AB的中點,E是CD的中點, 過點C作CF//AB交AE的延長線于點F,連接BF.
(1) 求證:DB=CF;
(2) 如果AC=BC,試判斷四邊形BDCF的形狀,并證明你的結論.
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