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(1)-(+5)和-(-5)分別表示什么意思?你能化簡它們嗎?
(2)+(+5)和+(-5)分別表示什么意思?你能化簡它們嗎?
(3)通過前兩問的研究,你發現了什么規律?
(1)-(+5)表示+5的相反數,-(-5)表示-5的相反數,
-(+5)=-5,
-(-5)=5;

(2)+(+5)表示正的正5,+(-5)表示負的負5,
+(+5)=5,+(-5)=-5;

(3)化簡的結果只與負號的個數有關,奇數個負號,結果是正數,偶數個負號,結果是正數.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

2、兩圓的半徑分別為2和5,圓心距為7,則這兩圓的位置關系為(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知方程組
5x+y=3
ax+5y=4
x-2y=5
5x+by=1
有相同的解,則a,b的值為(  )
A、
a=14
b=2
B、
a=4
b=-6
C、
a=-6
b=2
D、
a=1
b=2

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科目:初中數學 來源: 題型:

19、如圖是某廣場用地板鋪設的部分圖案,中央是一塊正六邊形的地板磚,周圍是正三角形和正方形的地板磚,從里向外的第1層包括6個正方形和6個正三角形,第2層包括6個正方形和18個正三角形,依此遞推,第8層中含有正三角形的個數是
90

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科目:初中數學 來源: 題型:

26、如圖,是由一些大小相同的小正方體組合成的簡單幾何體.
(1)圖中有
9
塊小正方體;
(2)請分別畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、小明練習冊上的一個等腰三角形被墨跡污染了,只有它的底邊AB和∠B還保留著.
(1)請你畫出練習冊上原來的等腰三角形ABC的形狀;
(2)畫出△ABC邊AB上的高,點D為垂足,并完成下面的填空:“等腰三角形底邊上的高平分底邊和頂角”.在△ABC中,如果AC=BC,且
CD⊥AB
,那么
AD=BD
,且
∠ACD=∠BCD

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同步練習冊答案
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