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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y2x2x軸,y軸分別交于點AB,拋物線y=ax2bx經過點A和點C(4,0).

1)求該拋物線的表達式.

2)連接CB,并延長CB至點D,使DB=CB,請判斷點D是否在該拋物線上,并說明理由.

3)在(2)的條件下,過點Cx軸的垂線EC與直線y2x2交于點E,以DE為直徑畫⊙M

①求圓心M的坐標;②若直線AP與⊙M相切,P為切點,直接寫出點P的坐標.

【答案】1;(2)在,理由見試題解析;(3①M07);②P(-44)或P33).

【解析】

試題(1)求出AB的坐標,然后代入拋物線的解析式即可;

2)過點DDF垂直x軸于點F,由△CDF∽△CBO得到D的坐標,代入拋物線進行檢驗;

3先求出E的坐標,設DEy軸的交點為M′,證明M′就是圓心M,得出M的坐標;

P(xy),則直線PA⊥MA,且MA=5,因為兩條直線垂直,它們的k相乘為-1以及兩點間距離公式,得到方程組,解方程組即可得到P的坐標.

試題解析:(1)依題意,可知 A(-10),B02),拋物線經過點AC (40)所以有,解得

2)點D在該拋物線上.依題意,可得BO=2CO=4.過點DDF垂直x軸于點F∴△CDF∽△CBO∴DF=4OF= CFOC =4∴ D(-44).D在該拋物線上;

3由題意可知E410),設DEy軸的交點為M′∵M′B∥EC∴D M′=EM′∴M′ ⊙M的圓心M∴M07).

P(xy),則直線PA⊥MA,且MA=5直線PA⊥MA,解得:∴P(-44)或P33).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點Ax軸上,點Cy軸上,點B的坐標為(84),動點D從點O向點A以每秒兩個單位的速度運動,動點E從點C向點O以每秒一個單位的速度運動,設DE兩點同時出發,運動時間為t秒,將△ODE沿DE翻折得到△FDE

1)若四邊形ODFE為正方形,求t的值;

2)若t2,試證明AFC三點在同一直線上;

3)是否存在實數t,使△BDE的面積最小?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°AC8BC6DAB邊上的動點,過點DDEAB交邊AC于點E,過點EEFDEBC于點F,連接DF

1)當AD4時,求EF的長度;

2)求DEF的面積的最大值;

3)設ODF的中點,隨著點D的運動,則點O的運動路徑的長度為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖山坡上有一根旗桿AB,旗桿底部B點到山腳C點的距離BC米,斜坡BC的坡度i=1 .小明在山腳的平地F處測量旗桿的高,點C到測角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測得旗桿頂部A的仰角為45°,旗桿底部B的仰角為20°

1)求坡角∠BCD

2)求旗桿AB的高度.

(參考數值:sin20°≈0.34cos20°≈0.94tan20°≈0.36

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,BA=BC,以AB為直徑的⊙O分別交ACBC于點DEBC的延長線與⊙O的切線AF交于點F

(1)求證:∠ABC=2CAF

(2)若AC=2CEEB=1:4,求CEAF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線x軸于點,交y軸于點C

求拋物線的解析式;

如圖2D點坐標為,連結若點H是線段DC上的一個動點,求的最小值.

如圖3,連結AC,過點Bx軸的垂線l,在第三象限中的拋物線上取點P,過點P作直線AC的垂線交直線l于點E,過點Ex軸的平行線交AC于點F,已知

求點P的坐標;

在拋物線上是否存在一點Q,使得成立?若存在,求出Q點坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣6x+k+3=0有兩個不相等的實數根

(1)求k的取值范圍;

(2)若k為大于3的整數,且該方程的根都是整數,求k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果三角形的兩個內角αβ滿足2α+β=90°,那么我們稱這樣的三角形為準互余三角形”.

(1)若ABC準互余三角形”,C>90°,A=60°,則∠B=   °;

(2)如圖①,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5.若AD是∠BAC的平分線,不難證明ABD準互余三角形.試問在邊BC上是否存在點E(異于點D),使得ABE也是準互余三角形?若存在,請求出BE的長;若不存在,請說明理由.

(3)如圖②,在四邊形ABCD中,AB=7,CD=12,BDCD,ABD=2BCD,且ABC準互余三角形,求對角線AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題情填,

在綜合與實踐課上,老師讓同學們以矩形紙片的剪拼為主題開展數學活動,如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD、并且量得AB2cmAC4cm.

操作發現:

(1)將圖1中的△ACD以點A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉∠α,使∠α=∠BAC,得到加圖2所示的△AC′D,過點CAC′的平行線,與DC′的延長線交于點E,則四邊形ACEC'的形狀是_________

(2)創新小組將圖1中的△ACD以點A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使BAD三點在同一條直線上,得到如圖3所示的△AC′D,連接CC′,取CC'的中點F,連精AF并延長到點G,使FGAF,連接CGC′G,得到四邊形ACGC′,發現它是正方形,請你證明這個結論.

實踐探究:

(3)縝密小組在創新小組發現結論的基礎上,進行如下操作:將△ABC沿著BD方向平移,使點B與點A重合,此時A點平移至A′點,A′CBC′相交于點H.如圖4所示,連接CC',試求CH的長度.

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