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(2013•南京二模)為了了解全校學生的視力情況,小明、小華、小李三個同學分別設計了三個方案.
①小明:檢查全班每個同學的視力,以此推算出全校學生的視力情況.
②小華:在校醫室找到2000年全校的體檢表,由此了解全校學生視力情況.
③小李:抽取全校學號為5的倍數的同學,檢查視力,從而估計全校學生視力情況.
以上的調查方案最合適的是
(填寫序號).
分析:根據抽樣調查和全面調查的意義分別分析得出即可.
解答:解:①小明:檢查全班每個同學的視力,以此推算出全校學生的視力情況,樣本具有片面性,不能作為樣本,故此選項錯誤;
②小華:在校醫室找到2000年全校的體檢表,由此了解全校學生視力情況,人數較多不易全面調查,故此選項錯誤;
③小李:抽取全校學號為5的倍數的同學,檢查視力,從而估計全校學生視力情況,此選項正確;
故選;③.
點評:此題主要考查了抽樣調查的可靠性,利用抽樣調查和全面調查的定義得出是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•南京二模)2014年青奧會將在南京舉辦,大部分比賽將在總占地面積為896000平方米的“奧體中心區”進行.將896000萬用科學記數法表示,正確的是(  )

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(2013•南京二模)下面四個立體圖形中,俯視圖是三角形的是(  )

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(2013•南京二模)若將表示
2
,-
3
,-
7
,-
11
的點分別標在數軸(如圖)上,則其中能被墨跡覆蓋的點所表示的數是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•南京二模)下列說法正確的是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2013•南京二模)閱讀材料,回答問題:
如果二次函數y1的圖象的頂點在二次函數y2的圖象上,同時二次函數y2的圖象的頂點在二次函數y1的圖象上,那么我們稱y1的圖象與y2的圖象相伴隨.
例如:y=(x+1)2+2圖象的頂點(-1,2)在y=-(x+3)2+6的圖象上,同時y=-(x+3)2+6圖象的頂點
(-3,6)也在y=(x+1)2+2的圖象上,這時我們稱這兩個二次函數的圖象相伴隨.

(1)說明二次函數y=x2-2x-3的圖象與二次函數y=-x2+4x-7的圖象相伴隨;
(2)如圖,已知二次函數y1=
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(x+1)2-2圖象的頂點為M,點P是x軸上一個動點,將二次函數y1的圖象繞點P旋轉180°得到一個新的二次函數y2的圖象,且旋轉前后的兩個函數圖象相伴隨,y2的圖象的頂點為N.
①求二次函數y2的關系式;
②以MN為斜邊作等腰直角△MNQ,問y軸上是否存在滿足要求的點Q?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.

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同步練習冊答案
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