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已知:如圖,直線y=mx+n與拋物線交于點A(1,0)和點B,與拋物線的對稱軸x=-2交于點C(-2,4),直線f過拋物線與x軸的另一個交點D且與x軸垂直.
(1)求直線y=mx+n和拋物線的解析式;
(2)在直線f上是否存在點P,使⊙P與直線y=mx+n和直線x=-2都相切.若存在,求出圓心P的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)在線段AB上有一個動點M(不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線交拋物線于點N,當MN的長為多少時,△ABN的面積最大,請求出這個最大面積.

【答案】分析:(1)利用待定系數法可以求出直線y=mx+n的解析式;在解二次函數的解析式時,可由其對稱軸方程求出b的值,再代入A點的坐標可以求出c的值.
(2)此題需要從圖形入手,顯然在直線AB的上下方各有一個符合條件的P點,那么可以將圖形進行簡化(如解答部分的圖示),在簡化的圖形中,△P1E1F≌△PEF且△PEF∽△ADF;圓的半徑可由直線f和直線x=-2的距離得出(即PE、P1E1的長),AD、FD的長不難得到,那么由相似三角形即可求出PF的長,進而能求出PD、P1D的長,由此求出圓心的坐標.
(3)點B的坐標不難求出,根據直線AB和拋物線的解析式,可以先用一個未知數表達出點M、N的坐標,以MN為底,A、B點的橫坐標差的絕對值為高(也可將△ABN分成兩個三角形來分析),即可得到關于△ABN的面積和未知數的函數解析式,根據函數的性質求解即可.
解答:解:(1)將A(1,0)、C(-2,4)代入直線y=mx+n得:

解得:
故直線解析式為:
將A(1,0)代入拋物線及對稱軸為直線x=-2得:

解得:
故拋物線解析式為:

(2)存在.
如圖1,圖形簡化為圖2

直線f解析式:x=-5,故圓半徑R=3,且F(-5,8).
易得△PEF∽△ADF,△P1E1F≌△PEF,其中PE=P1E1=R=3,AD=6,FD=8,P1F=PF.
在Rt△ADF中,由勾股定理得:AF=10,由得:PF=5.
∴PD=13,P1D=3.
P(-5,13)、P1(-5,3).
綜上可得存在點P的坐標為(-5,13)或(-5,3).

(3)如圖3:
聯立直線與拋物線解析式得:
解得交點B的坐標:(-9,).
設點M(q,-q+),N(q,q2+q-),
所以:MN=(-q+)-(q2+q-)=-q2-q+3=-(q+4)2+
S△ABN=S△AMN+S△BMN=MN•AF+MN•BE=MN(AF+BE)=5MN=-(q+4)2+
當q=-4時,S△ABN有最大值;此時:MN=
點評:此題考查了函數解析式的確定、直線和圓的位置關系、相似三角形以及全等三角形的應用、三角形面積的求法等重要知識點;(2)題中,對圖形進行簡化能使得繁雜的題目更加直觀;最后一題是二次函數綜合題中考查頻率比較大的一種類型題,需要牢固掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

已知,如圖,直線y=
3
3
x+
3
與x軸、y軸分別交于A、B兩點,⊙M經過精英家教網原點O及A、B兩點.
(1)求以OA、OB兩線段長為根的一元二方程;
(2)C是⊙M上一點,連接BC交OA于點D,若∠COD=∠CBO,寫出經過O、C、A三點的二次函數的解析式;
(3)若延長BC到E,使DE=2,連接EA,試判斷直線EA與⊙M的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2002•岳陽)已知:如圖,直線MN和⊙O切于點C,AB是⊙O的直徑,AE⊥MN,BF⊥MN且與⊙O交于點G,垂足分別是E、F,AC是⊙O的弦,
(1)求證:AB=AE+BF;
(2)令AE=m,EF=n,BF=p,證明:n2=4mp;
(3)設⊙O的半徑為5,AC=6,求以AE、BF的長為根的一元二次方程;
(4)將直線MN向上平行移動至與⊙O相交時,m、n、p之間有什么關系?向下平行移動至與⊙O相離時,m、n、p之間又有什么關系?

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,直線y=kx+b經過點A、B.
求:(1)這個函數的解析式;
(2)當x=4時,y的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,直線y=kx+b與x軸交于點A,且與雙曲線y=
m
x
交于點B(4,2)和點C(n,-4). 
(1)求直線y=kx+b和雙曲線y=
m
x
的解析式;
(2)根據圖象寫出關于x的不等式kx+b<
m
x
的解集;
(3)點D在直線y=kx+b上,設點D的縱坐標為t(t>0).過點D作平行于x軸的直線交雙曲線y=
m
x
于點E.若△ADE的面積為
7
2
,請直接寫出所有滿足條件的t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,直線a∥b,∠1=(2x+10)°,∠2=(3x-5)°,那么∠1=
80
80
°.

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