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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4BC3.點(diǎn)MAB邊上一點(diǎn),且∠CMB45°.點(diǎn)Q是直線AB上一點(diǎn)且在點(diǎn)B的右側(cè),BQ4,點(diǎn)P從點(diǎn)Q出發(fā),沿射線QA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.以P為圓心,PC長(zhǎng)為半徑作半圓P,交直線AB分別于點(diǎn)GH(點(diǎn)G在點(diǎn)H的左側(cè))

1)當(dāng)t1秒時(shí),PC的長(zhǎng)為    t    秒時(shí),半圓PAD相切;

2)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí),求半圓P被矩形ABCD的對(duì)角線AC所截得的弦長(zhǎng);

3)若∠MCP15°,請(qǐng)直接寫出扇形HPC的弧長(zhǎng)為

【答案】1 2 3ππ

【解析】

1)由點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度可找出t=1秒時(shí)PQ的長(zhǎng),進(jìn)而可得出BP的長(zhǎng),在RtBCP中,利用勾股定理可求出PC的長(zhǎng);設(shè)當(dāng)半圓PAD相切時(shí),BP=x,則PC=PA=4-x,利用勾股定理可得出關(guān)于x的方程,解之即可得出x的值,再結(jié)合PQ=BQ+BP即可求出此時(shí)t的值;
2)過點(diǎn)BBEAC于點(diǎn)E,利用面積法可求出BE的長(zhǎng),在RtBCE中利用勾股定理可求出CE的長(zhǎng),再利用垂徑定理可求出半圓P被矩形ABCD的對(duì)角線AC所截得的弦長(zhǎng);
3)分點(diǎn)P在點(diǎn)M的左側(cè)和點(diǎn)P在點(diǎn)M的右側(cè)兩種情況考慮:①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)M的右側(cè)時(shí),∠CPB=60°,通過解直角三角形可求出PC的長(zhǎng),再利用弧長(zhǎng)公式得到結(jié)論;②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)M的左側(cè)時(shí),∠CPB=30°,通過解直角三角形可求出PC的長(zhǎng),再再利用弧長(zhǎng)公式得到結(jié)論.

1)當(dāng)t=1秒時(shí),PQ=2
BP=BQ-PQ=2
RtBCP中,BP=2BC=3
PC=
設(shè)當(dāng)半圓PAD相切時(shí),BP=x,則PC=PA=4-x
x2+32=4-x2
解得:x=
PQ=4+=
∴當(dāng)t= 時(shí),半圓PAD相切;
故答案為:
2)過點(diǎn)BBEAC于點(diǎn)E,如圖2所示.


AB=4BC=3
AC==5
BE=
RtBCE中,BC=3BE=
CE=
∴半圓P被矩形ABCD的對(duì)角線AC所截得的弦長(zhǎng)為
3)分兩種情況考慮,如圖3所示:


①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)M的右側(cè)時(shí),∵∠CMB=45°,∠MCP=15°
∴∠MCB=45°,∠PCB=30°
∴∠CPB=60°CP=
∴扇形HPC的弧長(zhǎng)為 π
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)M的左側(cè)時(shí),∵∠MCB=45°,∠MCP=15°
∴∠PCB=MCB+MCP=60°
∴∠CPB=30°CP==6
∴扇形HPC的弧長(zhǎng)為
綜上所述,若∠MCP=15°,扇形HPC的弧長(zhǎng)為ππ
故答案為:ππ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)全國(guó)文明城市活動(dòng)中,某社區(qū)為了了解居民掌握垃圾分類知識(shí)的情況進(jìn)行調(diào)查.其中AB兩小區(qū)分別有500名居民,社區(qū)從中各隨機(jī)抽取50名居民進(jìn)行相關(guān)知識(shí)測(cè)試,并將成績(jī)進(jìn)行整理得到部分信息:

(信息一)A小區(qū)50名居民成績(jī)的頻數(shù)直方圖如圖(每一組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值);

(信息二)圖中,從左往右第四組的成績(jī)?nèi)缦?/span>

75

75

79

79

79

79

80

80

81

82

82

83

83

84

84

84

(信息三)AB兩小區(qū)各50名居民成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(80分及以上為優(yōu)秀)、方差等數(shù)據(jù)如下(部分空缺):

小區(qū)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

優(yōu)秀率

方差

A

75.1

79

40%

277

B

75.1

77

76

45%

211

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)求A小區(qū)50名居民成績(jī)的中位數(shù).

2)請(qǐng)估計(jì)A小區(qū)500名居民中能超過平均數(shù)的有多少人?

3)請(qǐng)盡量從多個(gè)角度比較、分析AB兩小區(qū)居民掌握垃圾分類知識(shí)的情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列兩個(gè)等式:22×+155×+1,給出定義如下

我們稱使等式abab+1成立的一對(duì)有理數(shù)“ab”為共生有理數(shù)對(duì)”,記為(ab

1)通過計(jì)算判斷數(shù)對(duì)“﹣21”,“4”是不是“共生有理數(shù)對(duì)”;

2)若(6a)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值;

3)若(mn)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則“﹣n,﹣m   “共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”),并說明理由;

4)若(mn)是共生有理數(shù)對(duì)(其中n1),直接用含n的代數(shù)式表示m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關(guān)部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:

(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數(shù);

(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長(zhǎng))的文化墻PM是否需要拆除?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A1)在射線OM上,點(diǎn)B2)在射線ON上,以AB為直角邊作RtABA1,以BA1為直角邊作第二個(gè)RtBA1B1,則點(diǎn)B1的縱坐標(biāo)為_____,然后以A1B1為直角邊作第三個(gè)RtA1B1A2,依次規(guī)律,得到RtB2019A2020B2020,則點(diǎn)B2020的縱坐標(biāo)為_____

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1)本次參加跳繩測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為 ,圖 的值為

2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)跳繩測(cè)試中得 分的學(xué)生約有多少人?

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【題目】如圖,在中,,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到線段,分別以為圓心,長(zhǎng)為半徑畫弧和弧,連接,則圖中陰影部分的面積是________

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【題目】如圖,將正方形ABCD沿AEAF折疊后,點(diǎn)BD恰好重合于點(diǎn)G,測(cè)得CF=1,∠CFE=60°,則正方形的邊長(zhǎng)是_______

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