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【題目】已知:如圖∠AED=C,DEF=B,請你說明∠1與∠2相等嗎?為什么?

:因為∠AED=C(已知)

所以

所以∠B+BDE=180°

因為∠DEF=B(已知)

所以∠DEF+BDE=180°

所以

所以∠1=2

【答案】見解析.

【解析】

先判斷出DEBC得出∠B+∠BDE180°,再等量代換,判斷出EFAB即可.

:因為∠AED=C(已知)

所以DEBC(同位角相等,兩直線平行),

所以∠B+BDE=180°(兩直線平行,同旁內角互補),

因為∠DEF=B(已知)

所以∠DEF+BDE=180°(等量代換),

所以EFAB(同旁內角互補,兩直線平行),

所以∠1=2(兩直線平行,內錯角相等).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=ADC=90°,連接ACBDMN分別是ACBD的中點,連接MN

(1)求證:MNBD.

(2)若∠DAC=62°,∠BAC=58°,求∠DMB

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在長方形ABCD中,AB=8cmBC=12cmEAB的中點,動點P在線段BC上以4cm/s的速度由點BC運動,同時,動點Q在線段CD上由點C向點D運動,設運動時間為ts).

1)當t=2時,求EBP的面積;

2)若動點Q以與動點P不同的速度運動,經過多少秒,EBPCQP全等?此時點Q的速度是多少?

3)若動點Q以(2)中的速度從點C出發,動點P以原來的速度從點B同時出發,都逆時針沿長方形ABCD的四邊形運動,經過多少秒,點P與點Q第一次在長方形ABCD的哪條邊上相遇?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某區域為響應“綠水青山就是金山銀山”的號召,加強了綠化建設.為了解該區域群眾對綠化建設的滿意程度,某中學數學興趣小組在該區域的甲、乙兩個片區進行了調查,得到如下不完整統計圖.

請結合圖中信息,解決下列問題:

(1)此次調查中接受調查的人數為 人,其中“非常滿意”的人數為 人;

(2)興趣小組準備從“不滿意”的4位群眾中隨機選擇2位進行回訪,已知這4位群眾中有2位來自甲片區,另2位來自乙片區,請用畫樹狀圖或列表的方法求出選擇的群眾來自甲片區的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC,C = 90°,.DBC上一點,且到A,B兩點的距離相等.

(1)用直尺和圓規,作出點D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)連結AD,若∠B = 35°,求∠CAD的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用四個長為m,寬為n的相同長方形按如圖方式拼成一個正方形.

(1).請用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積.

方法①:

方法②:

(2). (1)可得出2 ,4mn這三個代數式之間的一個等量關系為:

(3)利用(2)中得到的公式解決問題:已知2a+b=6,ab=4,試求的值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角墻角AOBOAOB,且OAOB長度不限)中,要砌20m長的墻,與直角墻角AOB圍成地面為矩形的儲倉,且地面矩形AOBC的面積為96m2

(1)求地面矩形AOBC的長;

(2)有規格為0.80×0.801.00×1.00(單位:m)的地板磚單價分別為55/塊和80/塊,若只選其中一種地板磚都恰好能鋪滿儲倉的矩形地面(不計縫隙),用哪一種規格的地板磚費用較少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查.整理樣本數據,得到下列圖表:

某校150名學生上學方式的分布表

方式

劃記

人數

步行

正正正

15

騎車

正正正正正正

正正正正

51

乘公共交

通工具

正正正正正

正正正正

45

乘私家車

正正正正正正

30

其他

9

合計

150

(1)理解畫線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,那么這樣的抽取是否合理?請說明理由.答:__________________________________.

(2)該校數學興趣小組結合調查獲取的信息,向學校提出了一些建議.如:騎車上學的學生數約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地.請你結合上述統計的全過程,再提出一條合理化建議:________________________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知實數abc滿足ababc,有下列結論:

c≠0,則a3,則bc9

abc,則abc0abc中只有兩個數相等,則abc8

其中正確的是 (把所有正確結論的序號都選上).

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同步練習冊答案
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