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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,∠A=90°,BC=BD,CE⊥BD,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠DBC=50°,求∠DCE的度數.

【答案】
(1)證明:∵AD∥BC,

∴∠ADB=∠EBC.

∵CE⊥BD,∠A=90°,

∴∠A=∠CEB,

在△ABD和△ECB中,

∵∠A=∠CEB,AD∥BC,

∴∠ADB=∠DBC,

∴∠ABD=∠BCE,

又∵BC=BD

∴△ABD≌△ECB


(2)解:∵∠DBC=50°,BC=BD,

∴∠EDC= (180°﹣50°)=65°,

又∵CE⊥BD,

∴∠CED=90°,

∴∠DCE=90°﹣∠EDC=90°﹣65°=25°.


【解析】(1)因為這兩個三角形是直角三角形,BC=BD,因為AD∥BC,還能推出∠ADB=∠EBC,從而能證明:△ABD≌△ECB.(2)因為∠DBC=50°,BC=BD,可求出∠BDC的度數,進而求出∠DCE的度數.
【考點精析】關于本題考查的直角梯形,需要了解一腰垂直于底的梯形是直角梯形才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABCDEF六個球隊進行單循環比賽(每兩隊之間賽一場,比賽結果必須分出勝負),每天同時在三個場地各進行一場比賽,前四天的積分表如下(EF的積分被遮擋):

1)根據積分榜,勝一場積幾分,負一場積幾分?

2)若E隊前四天積分比F隊多4分,問EF兩隊前四天的戰績分別是幾勝幾負?

3)已知第一天BD對陣,第二天CE對陣,第三天DF對陣,第四天BC對陣,試分析第五天A和誰對陣比賽.

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【題目】某市射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加省比賽,對他們進行了六次測試,測試成績如下表單位:環

1

2

3

4

5

6

10

9

8

8

10

9

10

10

8

10

7

9

根據表格中的數據,可計算出甲、乙兩人的平均成績都是9環.

1)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;

2)根據數據分析的知識,你認為選______名隊員參賽.

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【題目】綜合與實踐

問題情境:在數學活動課上,我們給出如下定義:順次連按任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.如圖(1),在四邊形ABCD中,點EFGH分別為邊ABBCCDDA的中點.試說明中點四邊形EFGH是平行四邊形.

探究展示:勤奮小組的解題思路:

反思交流:

1上述解題思路中的依據1”依據2”分別是什么?

依據1   ;依據2   

連接AC,若ACBD時,則中點四邊形EFGH的形狀為   

創新小組受到勤奮小組的啟發,繼續探究:

2)如圖(2),點P是四邊形ABCD內一點,且滿足PAPBPCPDAPBCPD,點EFGH分別為邊ABBCCDDA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并說明理由;

3)若改變(2)中的條件,使APBCPD90°,其它條件不變,則中點四邊形EFGH的形狀為   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線ABCDMN分別在直線ABCDE為平面內一點.

(1)如圖1BMEEEND的數量關系為 (直接寫出答案)

(2)如圖2BMEEF平分∠MENNP平分∠ENDEQNP求∠FEQ的度數(用用含m的式子表示)

(3)如圖3GCD上一點BMNEMNGEKGEMEHMNAB于點H探究∠GEKBMNGEH之間的數量關系(用含n的式子表示)

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【題目】如圖,自來水廠A和村莊B在小河l的兩側,現要在A,B間鋪設一條輸水管道.為了搞好工程預算,需測算出A,B間的距離.一小船在點P處測得A在正北方向,B位于南偏東24.5°方向,前行1200m,到達點Q處,測得A位于北偏西49°方向,B位于南偏西41°方向.

(1)線段BQ與PQ是否相等?請說明理由;
(2)求A,B間的距離.(參考數據cos41°≈0.75)

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【題目】如圖,已知平行四邊形中,垂直平分線段連接

1)求證:四邊形是菱形;

2)若的長.

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【題目】閱讀下面材料:

小明遇到這樣一個問題: 如圖1,在矩形中,對角線相交于點,且,點分別是的中點,連接所

求證:是等邊三角形.

小明經探究發現,連接(如圖2),從而可證,使問題得到解決.

(1)請你按照小明的探究思路,完成他的證明過程;

參考小明思考問題的方法或用其他的方法,解決下面的問題:

(2)如圖3,在四邊形中, , 對角線相交于點,且(),點分別是的中點,連接

①否存在與相等的線段?若存在,請找出并證明;若不存在,說明理由.

②求的度數.(用含的式子表示)

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【題目】如圖,在等腰ΔABC中,∠CAB=90°AB=AC,PΔABC內的一點,且PA=AQ=1,CQ=BP=3,CP=,求∠APC的大小.(提示:連接PQ)

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